Введение в общее языкознание, курс лекций, Фигуровский И.А., 1969

Введение в общее языкознание, Курс лекций, Фигуровский И.А., 1969.

  Курс лекций «Введение в общее языкознание» предназначен для студентов-заочников. Предлагаемое пособие рассчитано на самостоятельную работу студентов: снабжено методическими указаниями, вопросами для самопроверки, имеет справочник. В приложении дана примерная контрольная работа и показаны приемы ее выполнения.




ЯЗЫК КАК СОЦИАЛЬНОЕ, А НЕ БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ.
К. Маркс писал: «Язык так же древен, как и сознание; язык есть практическое, существующее и для других людей и лишь тем самым существующее также и для меня самого, действительное сознание, и, подобно сознанию, язык возникает лишь из потребности, из настоятельной необходимости общения с другими людьми».

Ошибочно представлять язык как биологическое явление. Такой взгляд на язык возник в середине XIX века под влиянием успехов естественных наук. Сторонников биологического взгляда на язык можно разделить на две группы.

Одни ученые утверждали, что жизнь ребенка повторяет стадии в развитии человека, поэтому в основе человеческого языка лежит некий единый биологический язык, который потом развивается различно под влиянием языка взрослых. Одним из доказательств этого положения они считали то, что язык детей в раннем возрасте очень сходен. Но лепет младенцев — это еще не язык, это только первые попытки подражать тем звукам речи, которые произносят взрослые. Лепет младенцев всех стран сходен потому, что сходно в основном устройство и развитие человеческого речевого аппарата. Сходство младенческого лепета сохраняется недолго. Дети подражают взрослым, которые говорят на каком-либо конкретном языке. Подражание становится всё удачнее, и наконец дети овладевают тем языком, который они слышат от окружающих, овладевают языком «из настоятельной необходимости общения».

Купить .



Хештеги: #учебник по языкознанию :: #языкознание :: #Фигуровский