ЕГЭ 2012, английский язык, типовые экзаменационные варианты, 25 вариантов, Вербицкая М.В., 2011

ЕГЭ 2012, Английский язык, Типовые экзаменационные варианты, 25 вариантов, Вербицкая М.В., 2011.

   Серия ЕГЭ-2012. ФИПИ - школе подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов. В сборнике представлены:
• 15 тематических тренировочных вариантов;
• 10 обновленных типовых экзаменационных вариантов для подготовки к экзамену 2012 года;
• типовой бланк ответов ЕГЭ;
• аудиодиск с записью инструкций и текстов к разделу «Аудирование» ко всем вариантам;
• ответы к заданиям всех частей экзаменационной работы;
• критерии оценивания заданий.
Большое количество вариантов предоставляет учащимся возможность самостоятельно подготовиться к экзамену, а дополнительные материалы -объективно оценить уровень своих знаний.
Учителя могут использовать тематические тренировочные и типовые экзаменационные варианты для интенсивной подготовки учащихся к ЕГЭ, контролировать уровень знаний, планировать систему подготовки к ЕГЭ.

Цель данного пособия — дать учащемуся и учителю дополнительные материалы для развития иноязычной коммуникативной компетенции учащихся и успешной сдачи ими единого государственного экзамена по английскому языку. Пособие содержит 15 тематических и 10 типовых вариантов со всеми необходимыми дополнительными материалами, которые включают ответы, критерии оценивания заданий С1 и С2, дополнительные схемы оценивания заданий С1 и С2, тексты для аудирования. Типовые варианты и все дополнительные материалы полностью соответствуют спецификации и демоверсии КИМ ЕГЭ 2012 г.

Тематические варианты соответствуют проверяемым в ходе государственного экзамена умениям и навыкам: 2 тематических варианта на контроль умений аудирования, 4 тематических варианта на контроль умений чтения, 3 тематических варианта на контроль умений письменной речи и 6 тематических вариантов на контроль лексико-грамматических навыков, т.е. владение грамматическими формами и конструкциями, лексическими единицами и способность оперировать ими в коммуникативно-значимом контексте. Преобладание тематических вариантов «Грамматика и лексика» объясняется тем, что этот раздел КИМ ЕГЭ вызывает наибольшие трудности у учащихся и дает более низкий средний балл выполнения, чем другие разделы работы. По структуре и содержанию, по формату заданий тематические варианты соответствуют разделам КИМ ЕГЭ. Типовые варианты полностью соответствуют спецификации и демоверсии КИМ ЕГЭ 2012 г.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ВАРИАНТЫ
Раздел 1. Аудирование 9
Тренировочный вариант 1.1 10
Тренировочный вариант 1.2 12
Раздел 2. Чтение 14
Тренировочный вариант 2.1 15
Тренировочный вариант 2.2 19
Тренировочный вариант 2.3 23
Тренировочный вариант 2.4 27
Раздел 3. Грамматика и лексика 32
Тренировочный вариант 3.1 33
Тренировочный вариант 3.2 35
Тренировочный вариант 3-3 38
Тренировочный вариант 3.4 41
Тренировочный вариант 3.5 44
Тренировочный вариант 3.6 47
Раздел 4. Письмо 50
Тренировочный вариант 4.1 51
Тренировочный вариант 4.2 52
Тренировочный вариант 4.3 53
Ответы к тематическим тренировочным вариантам 54
Приложения к тематическим тренировочным вариантам 57
Тексты для аудирования к тематическим тренировочным вариантам 1.1 и 1.2 57
Критерии и схемы оценивания выполнения заданий С1-С2 к тематическим тренировочным вариантам 4.1—4.3 66
Порядок определения процента текстуальных совпадений в задании С2 68
Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо» 69
Дополнительные схемы оценивания заданий С1-С2 к тематическим тренировочным вариантам 4.1—4.3 70
Дополнительная схема оценивания задания С2 «Мое мнение» 73
ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ
Инструкция по выполнению работы 74
Вариант 1 75
Вариант 2 85
Вариант 3 95
Вариант 4 105
Вариант 5 115
Вариант 6 125
Вариант 7 135
Вариант 8 145
Вариант 9 155
Вариант 10 165
Тексты для аудирования 175
Ответы к типовым экзаменационным вариантам 215
Критерии и схемы оценивания выполнения заданий раздела «Письмо» (2012 г.) 225
Порядок определения процента текстуальных совпадений в задании С2 227
Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо» 227
Дополнительные схемы оценивания задания С1 «Личное письмо» 229
Дополнительная схема оценивания задания С2 «Письменное высказывание с элементами рассуждения» 239

Купить.



Хештеги: #ЕГЭ по английскому языку :: #английский язык :: #Вербицкая