Поурочный план по информатике, Графический растровый редактор Paint

Поурочный план по информатике - Графический растровый редактор Paint.


Цели:
Образовательные:
Узнать, что такое растровое изображение;
Познакомиться с интерфейсом графического редактора Paint.
Развивающие:
способность анализа сообщений ПО и умение принятия соответствующих решений;
интерес к учению, потребность в самоутверждении;
Воспитательные:
внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе с ПО;
интерес к самостоятельной работе, творчеству;

Ход урока:

Организационный момент.
Объяснение нового материала:

Открываем окно графического редактора paint двумя способами:
Двойным нажатием на ярлык;
Пуск — программы — стандартные — Paint
Рассматриваем основные элементы рабочего окна графического редактора  Paint:
Строка заголовка;
Строка меню (коротко описываем каждый пункт, что бы ученик мог ориентироваться в окне программы);
Рассматриваем панель инструментов (сами инструменты будут рассматриваться позже);
При выборе какого либо инструмента в панели инструментов на панели настройки инструментов появляется (дополнительные настройки: толщина, форма и т.д.)
o    Рассматриваем палитру: активный цвет, цвет фона, палитра цветов;
Рабочая область экрана;
Полосы прокрутки (появляются в том случае, если изображение не помещается в рабочую область экрана);

Для закрепления изученного материала:
Попробовать самостоятельно запустить графический редактор paint.
Просмотреть изученные пункты меню.
Попробовать рисовать различными инструментами.


Домашнее задание:
Изучить §5, ответить на контрольные вопросы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Поурочный план по информатике, Графический растровый редактор Paint - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать doc
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать с depositfiles.com

Скачать с rapidshare.com
Дата публикации:





Хештеги: :: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи: