Венидиктова

История античности, Рунг Э.В., Востриков И.В., Венидиктова Е.А., 2023.

   Данное пособие предназначено для студентов бакалавриата, изучающих дисциплину «История античности». В пособии представлены методические указания по организации самостоятельной работы студентов: планы практических занятий, тематика докладов, ориентировочные тестовые задания и контрольные вопросы к экзамену, перечень соответствующих источников и литературы. Пособие включает также учебные материалы: отрывки из источников, не доступные по изданиям хрестоматий по истории древнего мира, с которыми студенты непосредственно работают на практических занятиях.
Пособие предназначено для студентов бакалавриата, изучающих дисциплину «История античности», обучающихся по направлению «История» (профили «Всеобщая история», «Отечественная история», «История международных отношений», «История тюркских народов», «Археология»).

Мои успехи, тетрадь для самостоятельной работы, Венидиктова Д.Н., Киселёва О.В., 2016.

Задание №1.
Прочитайте текст. Определите его тему.

В далёком прошлом люди ходили за мёдом на охоту. В лесах тогда было очень много диких пчёл. Они жили в дуплах деревьев. Найдя пчелиные жилища, люди полностью их разоряли, пчелиная семья погибала. Со временем люди стали разумнее. Не разоряли гнездо, а забирали только часть мёда, чтобы семья крылатых тружениц осталась жить. Люди стали выдалбливать в деревьях дупла для пчёл. Так зародилось пчеловодство. Тогда ульев ещё не было. Колоды с пчёлами ставили на месте вырубленных участков леса. Так и появились пасеки. Но вот беда, чтобы забрать из колоды мёд, пчёл приходилось уничтожать ядовитым дымом. И только тогда, когда был изобретён разборный улей, пчёл стали сохранять. В него вставляют рамки с сотами, и пчёлы заполняют ячейки мёдом. Пчеловод достаёт рамки и не причиняет вреда пчёлам.
(по А. Плешакову)

Мои успехи, тетрадь для самостоятельной работы, Венидиктова Д.Н., Киселёва О.В., 2015.

Задание №1.
Прочитайте текст. Определите его тему.

Письма, которые мы отправляем друг другу, могут путешествовать на поезде, самолёте и даже на велосипеде. Но существует ещё один древний способ отправлять письма. Их кладут в плотно закрытую бутылку и бросают в воду. Такое письмо может плавать по морям-океанам не один год, пока, наконец, не пристанет к какому-нибудь берегу. Там бутылку откроют и прочитают ваше письмо. Кажется, что отправлять письма водной почтой — просто забава. Это не так. Учёные используют бутылки, чтобы определить направление морских и океанических течений. Вода в океанах движется по своим, ещё не известным человеку законам. Люди ещё очень мало знают о жизни природы. Чтобы приоткрыть её тайны, не всегда нужны сложные приборы. Порой старинная бутылочная почта может поведать о загадках окружающего мира.

Учусь мыслить, Рабочая тетрадь, 2 класс, Часть 2, Венидиктова Д.Н., Киселёва О.В., 2018.

Тетрадь предназначена для учащихся 2 класса четырёхлетней начальной школы. Предлагаемое пособие расширяет возможности учителя системно решать задачи формирования и развития универсальных учебных действий учащихся на занятиях по математике. Пособие может использоваться как в урочной, так и внеурочной деятельности.

Учусь мыслить, Рабочая тетрадь, 2 класс, Часть 1, Венидиктова Д.Н., Киселёва О.В., 2018.

Тетрадь предназначена для учащихся 2 класса четырёхлетней начальной школы. Предлагаемое пособие расширяет возможности учителя системно решать задачи формирования и развития универсальных учебных действий учащихся на занятиях по математике. Пособие может использоваться как в урочной, так и внеурочной деятельности.

Мои успехи, Тетрадь для самостоятельной работы, 2 класс, Часть 1, Венидиктова Д.Н., Дигина А.Г., Киселева О.В., 2013.
   
   Тетрадь для мониторинговых исследований универсальных учебных действий учащихся 2 класса 1 часть (в двух вариантах). Учебное пособие в 2 частях.

Мои успехи, Тетрадь для самостоятельной работы, 3 класс, 2 часть, Близнецова Г.Н., Венидиктова Д.Н., Киселёва О.В., Орлова О.М., 2015.
   
  Тетрадь для мониторинговых исследований универсальных учебных действий учащихся 3 класса (1 часть).
Учебное пособие 1 и 2 вариант.

Мои успехи, Тетрадь для самостоятельной работы, 3 класс, 1 часть, Близнецова Г.Н., Венидиктова Д.Н., Киселёва О.В., Орлова О.М., 2014.
   
  Тетрадь для мониторинговых исследований универсальных учебных действий учащихся 3 класса (1 часть).
Учебное пособие 1 и 2 вариант.