Васильченко

Рекультивация нарушенных земель,Часть 2, Васильченко А.В., 2017.
      
   В учебном пособии даются общие сведения о рекультивации нарушенных агрогеосистемах, выработанных площадей торфяных месторождений. Представлены методы и способы борьбы с торфяными пожарами. В пособии приведены основные требования к рекультивации земель, нарушенных при подземных горных работах, строительстве и эксплуатации линейных сооружений. Изложены методы очистки загрязненных земель.
Учебное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов по курсу «Эрозия, деградация и рекультивация почв», вариативной части блока 1, очной формы обучения по направлению подготовки 06.03.02 Почвоведение.

Деградация и охрана почв, Практикум, Васильченко А.В., 2017.
 
   Практикум включает в себя 10 разделов. Практикум направлен на ознакомление студентов с различными видами современной деградации почв, причинами их возникновения и развития, мероприятиями по охране почв. Материал практикума обогащен контрольными вопросами и тестовыми заданиями для проверки усвоенного материала.
Практикум по курсу «Б.1.В.ОД.6 Эрозия, деградация и рекультивация почв» вариативной части блока 1 предназначен для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 06.03.02 Почвоведение в 7 семестре.

Рекультивация нарушенных земель, Часть 1, Васильченко А.В., 2017.

   В учебном пособии даются общие сведения о нарушенных и разрушенных землях, нарушенных агрогеосистемах. Описывается ландшафтный подход как основной принцип рекультивации нарушенных земель. Рассмотрены этапы рекультивации земель: подготовительный, технический и биологический. В пособии приведены основные требования к рекультивации карьеров нерудных материалов, добычи камня при сухой выемке грунта, обводненных карьеров. Приведены сведения о рекультивации отвалов и насыпей.
Учебное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов по курсу «Эрозия, деградация и рекультивация почв», вариативной части блока 1, очной формы обучения по направлению подготовки 06.03.02 Почвоведение.

Почвенно-экологический мониторинг, Васильченко А.В., 2017.
 
   В учебном пособии обоснованы принципы, объекты и задачи почвенного мониторинга как составной части экологического мониторинга, раскрываются понятия глобального, регионального, импактного и фонового мониторинга. Освещены вопросы устойчивости почв к антропогенным воздействиям. Подробно рассмотрены виды специфического, комплексного и универсального мониторинга почв. Предложен перечень показателей почвенно-экологического мониторинга, сроки, периодичность наблюдений. Рассмотрены основные принципы дешифрирования аэрокосмоснимков и вопросы математического обеспечения почвенного мониторинга.
Учебное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов по курсу «Б.1.В.ДВ.4.1 Почвенно-экологический мониторинг и экологическая экспертиза», вариативной части блока 1, очной формы обучения по направлению подготовки 06.03.02 Почвоведение.

Частная сексопатология, Том 1, Васильченко Г.С., 1983.

   Г. С. Васильченко — профессор, руководитель Всесоюзного научно-методического центра по вопросам сексопатологии; авторский коллектив — сотрудники центра и специалисты Москвы, Ленинграда, Киева, Харькова, Ашхабада, Тбилиси, Горького, Куйбышева и Ставрополя.
«Частная сексопатология» — первое издание подобного типа. В нем описываются этиология, патогенез, клиника и диагностика синдромов нарушения половых функций. Особое внимание уделяется лечебно-реабилитационным приемам, которые рассматриваются в специальных разделах по каждой из составляющих копулятивного цикла и при изложении отдельных синдромов.
Издание рассчитано на сексопатологов и специалистов смежных дисциплин: невропатологов, психиатров, эндокринологов, урологов, гинекологов.

Общая сексопатология, руководство для врачей, Васильченко Г.С., 1977.

В основу руководства положен разработанный с позиций системного подхода единый принцип структурного анализа сексуальных расстройств, обеспечивающий постановку развернутого клинического диагноза, с учетом состояния психики, элементарных нервных регуляций, гормонального обеспечения и урогенитального аппарата в их интегральном взаимодействии. Книга отражает современный уровень развития сексопатологии, давая читателям систематизированный свод достижений как отечественных, так и прогрессивных зарубежных исследователей, и освещает весь круг вопросов, с которыми приходится иметь дело врачу при оказании помощи больным, страдающим сексологическими нарушениями. В ходе изложения осуществляется последовательный переход от самых элементарных понятий к решению сложных вопросов комплексной диагностики и терапии сексуальных расстройств. При этом рассматриваются биологические основы, анатомо-физиологические и психологические особенности половых проявлений у обоих полов, методика обследования, семиотика, этиология, патогенез и принципы лечения сексуальных расстройств. Руководство рассчитано на сексопатологов и специалистов смежных дисциплин: невропатологов, психиатров, эндокринологов, урологов, гинекологов.

Трудовое обучение, 7 класс, Бешенков А.К., Васильченко Е.В., Иванов А.И., 1990.

Фрагмент из книги:
Изготовление любого изделия начинается с выбора исходного материала. По своим свойствам он должен отвечать назначению этого изделия.
С некоторыми свойствами древесины (цвет, текстура, влажность и др.) вы знакомы. Теперь вы узнаете о тех свойствах, которые характеризуют способность древесины сопротивляться воздействию внешних усилий. Это — механические свойства. К ним относятся твердость и упругость.

Настольная книга куратора, Васильченко А., Чирцева Н., 2014.

ЧТО ТАКОЕ ТРЕНИНГ?
1.1. Определение.

На протяжении всей жизни человек формируется как личность. Используя готовые образцы поведения, он учится взаимодействовать с людьми, открывать в себе новые качества, познавать свои сильные и слабые стороны, желания и возможности. Раньше на это могла уйти целая жизнь, а сейчас, с появлением интерактивного обучения, примером которого является тренинг, время на раскрытие себя значительно сокращается. История тренинга уходит глубоко в прошлое, когда первобытные Шаманы проводили свои тренинги успешной охоты на мамонта. Сам вождь и его соплеменники знали о том, что воздействие на группу людей бывает эффективнее, чем на одного человека. И те племена, в которых Шаманы могли успешно воздействовать на своих соплеменников, выживали в процессе естественного отбора. Поскольку новое — это хорошо забытое старое, мы вновь пользуемся загадочными шаманскими техниками —тренингами. Чтобы получить представление о том, что такое тренинг, нужно хотя бы раз побывать на тренинге в качестве участника.