Представлен образовательный концепт, теоретическая значимость разработки которого определяется основными положениями комплементарного подхода к педагогическому образованию студентов. Предлагаемый автором подход является принципиально новой теоретико-методологической схемой, позволяющей преобразовать содержание педагогического образования будущих учителей адекватно современным требованиям к качеству процесса и результатов их подготовки к компетентному осуществлению профессионально-педагогической деятельности. Технологическая модель комплементарной педагогики представляет собой дидактическую систему полного освоения студентами целостного педагогического знания, а комплекс представленных в монографии методических средств обеспечивает реализацию этой модели в процессе преподавания педагогики как учебной дисциплины. Обсуждаются возможности применения комплементарной педагогики как средства развития педагогического профессионализма в условиях постдипломного педагогического образования.
Монография адресована исследователям проблем педагогического образования, преподавателям высших образовательных организаций, практическим работникам системы непрерывного педагогического образования, а также аспирантам, магистрантам, бакалаврам.
Система навигации электронного издания построена на гипертекстовой технологии. С помощью данной системы обеспечивается переход от Содержания к тексту определённой статьи и обратно. Также система включает в себя ссылки на контекстно-связанные независимые интернет-ресурсы.
