Ушева

Тренинг партнёрских отношений, Рефлексивный аспект, Ушева Т.Ф., 2020.
 
   В пособии изложены научно-методические материалы, обеспечивающие сопровождение обучающихся в рамках изучения вопросов организации партнёрских отношений в профессиональной среде. Учебно-методическое пособие может быть использовано студентами как дневной, так и заочной форм обучения направления подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», а также всеми, кто интересуется вопросами партнёрских отношений в области образования и социальной сфере.
Содержание пособия направлено на развитие способностей понимать уникальность каждого в процессе профессионального взаимодействия, качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы партнёрских отношений на основе применения инновационных методов и технологий, а также на формирование рефлексивной компетентности для реализации профессиональной деятельности.

Фруктовые и овощные соки, Техника и технология, Самсонова А.Н., Ушева В.Б., 1990.
 
   Книга является вторым совместным изданием авторов СССР (А.Н. Самсонова) и НРБ (В.Б. Ушева).
В настоящем издании (первое вышло в 1976 г) более полно освещена пищевая ценность соков указаны объемы их потребления в разных странах требования к их качеству Больше внимания обращено на теоретические вопросы извлечения и осветления соков и современную технику Концентрирования. Приведены новые материалы по применению мембран и производству фруктовых и овощных соков-напитков, в том числе газированных.
Для инженерно-технических работников плодоовощных перерабатывающих предприятий.

Управление исследовательской и проектной деятельностью на основе рефлексивного подхода, Ушева Т.Ф., 2020.

В пособии изложены научно-методические материалы, обеспечивающие сопровождение исследовательской и проектной деятельности обучающихся по программе магистратуры. Содержание пособия направлено на формирование профессиональной готовности магистрантов к организации и руководству индивидуальной и групповой исследовательской и проектной деятельностью обучающихся на основе применения инновационных методов и технологий, а также на формирование рефлексивной компетентности для реализации профессиональной деятельности. Учебно-методическое пособие рекомендуется обучающимся по программам магистратуры направления подготовки 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование». Оно может быть использовано студентами как дневной, так и заочной форм обучения, а также всеми, кто интересуется вопросами организации проектной и исследовательской деятельности.

Подготовка и проведение государственной итоговой аттестации обучающихся по программам магистратуры, Федосова И.В., Ушева Т.Ф., 2020.

В пособии изложены научно-методические материалы, обеспечивающие подготовку к государственной итоговой аттестации обучающихся по программам магистратуры. Содержание пособия направлено на сопровождение будущих магистров в вопросах подготовки к государственной итоговой аттестации в контексте профессиональной деятельности; ознакомление с основными положениями, требованиями, правилами и рекомендациями относительно проведения данной процедуры; а также на формирование рефлексивных умений для реализации профессиональной деятельности. Учебно-методическое пособие рекомендуется обучающимся по программам магистратуры направления подготовки 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование». Оно может быть использовано магистрантами как дневной, так и заочной форм обучения.

Формирование метапредметных умений учащихся, Методическое пособие, Ушева Т.Ф., 2011.

В книге представлена программа формирования метапредметных умений учащихся, рассматриваются педагогические условия и методы их формирования у каждого школьника. Адресовано широким кругам педагогической общественности.

Активное лето, в помощь вожатому, Бубнова И.С., Ильясова И.С., Кибальник А.В., Рерке В.И., Ушева Т.Ф., Федосова И.В., Харченко С.А., 2019.

Учебно-методическое пособие направлено на оказание методической, психолого-педагогической, нормативно-правовой помощи тем специалистам, которые непосредственно занимаются организацией детского летнего отдыха. Особое внимание обращается на деятельность вожатых, в связи с чем в содержание пособия включен раздел «Психолого-педагогические основы деятельности вожатого». Адресуется студентам вузов и колледжей, преподавателям, педагогам, всем, кто так или иначе задействован в работе с детьми в летний период.