Юнусов

Информатика и ИКТ, 10-11 классы, Профильный уровень, Фиошин М.Е., Рессин А.А., Юнусов С.М.

   Важнейшим средством освоения информатики, как и любой другой учебной дисциплины, является учебник. Учебник «Информатика и ИКТ 10—11 класс. Профильный уровень» авторов Фиошина М. Е., Рессина А. А., Юнусова С. М. состоит из двух частей — 1-я часть включает учебный материал для 10 класса, а вторая часть — для 11 класса. Содержание учебника рассчитано на изучение предмета на профильном уровне в соответствии с Федеральным базисным учебным планом.

Концепции современного естествознания, Голубева Р.М., Юнусов Х.Б., Гераскина Г.Н., Раткевич Е.Ю., Мансуров Г.Н., 2004.

Учебное пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и программой преподавания дисциплины «Концепции современного естествознания». Предназначено для студентов гуманитарных, экономических, юридических и психологических специальностей, а также для широкого круга читателей, интересующихся современной естественнонаучной картиной мира.

Геодезия, Юнусов А.Г., Беликов А.Б., Баранов В.Н., Каширкин Ю.Ю., 2020.

   В учебнике рассмотрены вопросы теории и описаны геодезические методы, современные приборы и инструменты, применяемые при геодезических работах. Изложена методика выполнения геодезических измерений, рассмотрены вопросы создания съемочного обоснования и производства топографических съемок с использованием традиционных и автоматизированных методов. Представлены сведения из теории погрешностей геодезических измерений.
Для студентов вузов, обучающихся по направлению 120700 — «Землеустройство и кадастры», а также для работников производства при выполнении геодезических работ при землеустройстве и создании кадастра объектов недвижимости и в различных отраслях хозяйства.

Механизация переработки сельскохозяйственной продукции, Методические указания, Забиров И.М., Юнусов Г.С., 2001.

   Методические указания к лабораторным работам предназначены для студентов по специальности 311500 - Механизация переработки сельскохозяйственной продукции. В методических указаниях изложены методы и средства монтажа технологического оборудования. Даны нормативно-справочные материалы по ведению работ.

Эсперанто? Это просто! Учебник международного языка, Юнусов А.

Эсперанто — большие надежды
В последнее время в России ширится движение эсперантистов — сторонников международного языка Эсперанто.
История Эсперанто богата то триумфами, то гонениями, на этом языке говорят в удивительной стране — Эсперантиде, которую вы не найдете на карте, но которая живет по своим замечательным законам, познакомившись с Эсперанто, вы узнаете о путешествиях и встречах, сами примете в них участие, познакомитесь с замечательными людьми и уникальной культурой…

Геодезия, Юнусов А.П., Беликов А.Б., Баранов В.Н., Каширкин Ю.Ю., 2011.

  В учебнике рассмотрены вопросы теории и описаны геодезические методы, современные приборы и инструменты, применяемые при геодезических работах. Изложена методика выполнения геодезических измерений, рассмотрены вопросы создания съемочного обоснования и производства топографических съемок с использованием традиционных и автоматизированных методов. Представлены сведения из теории погрешностей геодезических измерений.
Для студентов вузов, обучающихся по направлению 120700 — «Землеустройство и кадастры», а также для работников производства при выполнении геодезических работ при землеустройстве и создании кадастра объектов недвижимости и в различных отраслях хозяйства.

Информатика и ИКТ, 10-11 класс, Часть 2, Профильный уровень, Фиошин М.Е., Ресин А.А., Юнусов С.М., 2008.
 
  Основу учебника составляют следующие содержательные линии: мировоззренческая, логико-алгоритмическая, информационно-технологическая и моделирующая, которые направлены на формирование основ научного мировоззрения, общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией, подготовку школьников к последующей профессиональной деятельности, овладение информационными и телекоммуникационными технологиями.

Информатика и ИКТ, 10-11 класс, Часть 1, Профильный уровень, Фиошин М.Е., Ресин А.А., Юнусов С.М., 2008.
 
  Основными целями данного учебника являются формирование и развитие у учащихся системно-информационного взгляда на окружающий мир, развитие логического и алгоритмического мышления, способностей к формализации и умению строить различные виды моделей и реализовать их программными средствами, развитие навыков использования ИКТ, а также воспитание чувства ответственности за недопустимые действия, нарушающие нормы работы с информацией.