учебник по русскому языку

Русский язык, 7 класс, Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Загоровская О.В., 2014.

   Учебник является частью учебно-методических комплектов новой линии по русскому языку для основной общеобразовательной школы, соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Особенностью учебника является направленность обучения на взаимосвязанное овладение языковой, коммуникативной и информационной компетенциями. При таком подходе каждый урок русского языка становится не только уроком овладения знаниями о системе языка, языковыми умениями и навыками, но и уроком развития речи учащихся, уроком формирования метапредметных умений и способов деятельности.

Русский язык, 5 класс, Часть 1, Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А., 2012.

   Учебник входит в переработанную в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

Классические прописи по русскому языку, Пропись №2, Сычёва Г.Н., 2015.

   Изучение русского языка начинается с изучения написания букв, слогов и слов. Современная педагогика считает обучение письму и чтению важнейшими этапами в развитии общей способности ребенка к успешному обучению в школе. Изучение и написание букв считается частью обучения раннему чтению, а работа по прописям способствует развитию памяти, мышления и внимания ребенка.
Задания в «Классических прописях № 1 и № 2» подобраны от простого к сложному, В процессе работы над ними ребенок научится правильно держать ручку, следить за верным положением тетради на столе или парте, освоит написание всех букв (строчных и прописных) русского алфавита, научится писать слоги и отдельные слова.
Прописи для дошкольников и младших школьников помогут ребенку чувствовать себя увереннее на уроках письма и обучения грамоте.

Русский язык, Методические рекомендации, Для учителей, Дощинский Р.А., Иванов С.Л., Цыбулько И.П., 2023.

   Методические рекомендации для учителей по преподаванию учебных предметов в образовательных организациях с высокой долей обучающихся с рисками учебной неуспешности.
Частыми причинами учебной неуспешности обучающихся являются слабая сформированность метапредметных умений и существенные пробелы в базовой предметной подготовке.

Русский язык, 6 класс, Бедалов Ч., Бедалова Н., Горина О., Меликова С., 2017.

   Данный учебный комплект составлен на основе курикулума по русскому языку для школ с русским языком обучения. В учебный комплект входят учебник и методическое пособие для учителя. В VI классе на изучение русского языка отводится 134 часа. В учебнике 62 урока. Учащиеся обобщают и систематизируют приобретённые в V классе знания, усваивают новые знания в области словообразования, морфологии, синтаксиса, приобретают новые орфографические и пунктуационные умения и навыки.
В методическом пособии даны таблицы реализации стандартов содержания учебного предмета «Русский язык» для VI класса, образцы годового и поурочного планирования, которые могут использоваться учителями в качестве примерных образцов планирования их деятельности. Здесь также освещены методы и формы организации учебного процесса, описаны этапы интерактивного урока, даны тестовые задания, которые могут быть использованы для проведения суммативного оценивания.

Грамматические игры и загадки, Кондрашов В.Н., 1961.

    Книга «Грамматические игры и загадки» включает в себя разнообразный материал по занимательной грамматике: шарады, метаграммы, перевертыши, графические задачи, игры, грамматические викторины и т. п.
Она предназначена как для индивидуального, так и для коллективного пользования. Много интересного в ней найдут учащиеся 10—11-х классов, студенты, рабочая молодежь. Материал книги может быть использован также классными руководителями, пионерскими вожатыми, руководителями кружков и учителями русского языка как на уроках, так и при внеклассной работе.
Издательство надеется, что книга поможет обогащению словаря ёе читателей, развитию их речи, закреплению материала по грамматической теории, орфографии, стилистике, заставят задуматься над многими явлениями богатого, красивого, звучного и гибкого русского языка.

Классические прописи по русскому языку, Пропись №1, Сычёва Г.Н., 2015.

   Изучение русского языка начиняется с изучения написания букв, слогов и слов. Современная педагогика считает обучение письму и чтению важнейшими этапами в развитии общей способности ребенка к успешному обучению в школе. Изучение и написание букв считается частью и бучения раннему чтению, а работа по прописям способствует развитию памяти, мышления и внимания ребенка.
Задания в «Классических прописях № 1 и № 2» подобраны от простого к сложному. В процесс работы над ними ребёнок научится правильно держать ручку, следить за верным положением тетради на столе или парте, освоит написание всех букв (строчных и прописных) русского алфавита, научится писать слоги кг отдельные слова.
Прописи для дошкольников и младших школьников помогут ребенку чувствовать себя увереннее на уроках письма и обучения грамоте.

Непарные мягкие согласные [Ч], [Щ], [Й], 6-9 лет, Буйко В., Сыропятова Г.

Фрагмент из книги.
Узнай, какое растение со съедобными листьями кислого вкуса выросло под елью. Впиши в первые две клеточки название буквы щ в алфавите, а в третью клеточку — третью букву алфавита.