учебник по русскому языку

200 диктантов по русскому языку, 1-4 классы, Крутецкая В.А., 2015.

   В данном учебном пособии представлены тексты для проведения диктантов с грамматическими заданиями. Педагогам оно поможет в отборе материалов к проверочным и контрольным работам на уроках русского языка в 1—4-м классах. А заботливые родители могут использовать это пособие для занятий с детьми дома.

Быстро повторим - быстро проверим, Русский язык, 4 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2017.

   Учебное пособие известных педагогов-практиков О. В. Узоровой и Е. А. Нефёдовой «Быстро повторим — быстро проверим. Русский язык. 4-й класс» поможет школьнику эффективно повысить грамотность, приобрести теоретические знания и практические навыки, которыми должен обладать четвероклассник. Интересные и нестандартные упражнения на полях книги помогут развить мышление, внимание, память, математические способности ребёнка. Пособие можно использовать для работы дома и в классе по всем федеральным программам начальной школы. Для начального образования.

Быстрый русский, Сборник правил и упражнений, Горбатова А.А., 2017.
 
    «Сборник правил и упражнений» является универсальным справочником по грамматике русского языка. В книге представлены самые важные аспекты фонетики, орфографии, морфологии, синтаксиса, пунктуации, а также лексикологии и фразеологии русского языка. Каждая тема сопровождается большим количеством примеров и упражнений. Доступность, наглядность, четкость изложения позволяют быстро освоить или повторить основные правила русского языка.
Пособие предназначено для широкого круга читателей.

Русский язык, 4 класс, Аксёнова А.К., Галунчикова Н.Г., 2016.
 
   Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательно программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Учебник составляет учебно-методический комплект с рабочей тетрадью «Читай, думай, пиши» авторов А. К. Аксёновой. Н. Г. Галунчнковой. Э. В. Якубовской.

Русский язык, 9 класс, Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В., 2018.
 
   Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Учебник составляет учебно-методический комплект с рабочими тетрадями для 5-9 классов «Состав слова», «Имя существительное», «Имя прилагательное», «Глагол» авторов Н. Г. Галунчиковой, Э. В. Якубовской.

Русский язык, 8 класс, Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В., 2016.
 
   Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика».
Учебник составляет учебно-методический комплект с рабочими тетрадями по русскому языку для 5-9 классов авторов Н. Г. Галунчиковой, Э. В. Якубовской.

Русский язык, 7 класс, Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В., 2017.
 
   Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика».
Учебник составляет учебно-методический комплект с рабочими тетрадями по русскому языку для 5-9 классов авторов Н. Г. Галунчиковой, Э. В. Якубовской.

Русский язык, 4 класс, Часть 2, Якубовская Э.В., Коршунова Я.В., 2018.
 
   Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Содержание обучения представлено в учебнике тремя уровнями усвоения программного материала по русскому языку. Это позволит учителю осуществлять дифференцированный подход в выборе учебных заданий и речевого материала для каждого ученика на каждом уроке. Также в учебнике предлагается серия выделенных в отдельную рубрику устных упражнений, предваряющих письменные упражнения аналогичного содержания или закрепляющих в конце урока усвоение ключевого звена его темы.