учебник по психологии

Ознакомительная практика по специальности Клиническая психология, 1 курс, 2 семестр, Никольская О.Л., 2019.

   Учебно-методическое пособие по ознакомительной практике составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности 37.05.01 «Клиническая психология» (уровень специалитета).
В учебно-методическом пособии представлены цели и задачи практики «Ознакомительная», с указанием развиваемых компетенций, задания и методические рекомендации по организации, проведению и выполнению ее заданий. Отличительной особенностью пособия является знакомство студентов с теорией эмпирических методов, в том числе наблюдения и беседы.
Предназначено для студентов специальности 37.05.01 "Клиническая психология, форма обучения очная, курс 1, семестр 2.

Психологическая служба в образовательном учреждении, Изотова Е.И., 2007.

   В учебном пособии — одном из первых, посвященных вопросам организации психологической службы в системе образования, — рассмотрены современные концептуальные модели этой службы, предмет, объект, задачи и направления профессиональной деятельности психолога образовательного учреждения. Особое внимание уделено материально-технической, нормативно-правовой и профессионально-этической сторонам деятельности психолога. Приводятся различные виды соответствующей документации.
Для студентов психологических и психолого-педагогических вузов. Представленные в учебном пособии практические материалы могут быть полезны практическим психологам образовательных учреждений.

Психоэкология реальности, Бухтояров А.А., 2001.

   По ряду причин автор публиковался крайне редко. Эта книга практически его первая открытая публикация. Она написана по настойчивым просьбам учеников и сподвижников.
Несмотря на внешнюю простоту, книга написана с высочайших научных позиций, со строгим соблюдением нравственно-этических норм. Она приятно удивляет тонкостью замечаний, юмором, верой в жизнь и грядущее.

Делай как коуч, Рыбина О., Мурадян Ю.

   Авторы книги являются специалистами международного уровня. Юрии Мурадян и Ольга Рыбина - основатели коучинговой Академии «5 Prism», мастера Международной федерации коучинга ICF, мастера ассоциации «Федерация профессиональных коучей и наставников».
На страницах книги вас ждет краткая история коучинга, множество кейсов и вдохновляющих историй, уникальные инструменты и техники Академии «5 Prism», которые прекрасно дополнят арсенал как начинающего, так и профессионального коуча.
«Делай как коуч» раскрывает инструменты саморазвития, которые помогут каждому изменить жизнь к лучшему через осознанность и способности интеллекта. Читая главу за главой, вы увидите, как преображаются клиенты, как коуч выстраивает работу, каких ошибок старается не допускать. Вы также найдете ответы на важные вопросы: как отличить хорошего коуча от недостаточно компетентного, подходит ли профессия коуча именно вам.

Психосоматика и телесная психотерапия, Практическое руководство, Сандомирский М.Е., 2005.

   Эта книга посвящена двум неразрывно связанным темам - психосоматике (телесному отражению душевной жизни человека) и соматической, телесной психотерапии. К ее достоинствам относится энциклопедически широкий обзор современных телесно-ориентированных психотехнологий, их систематизация и интеграция, а также практичность и доступность описываемых психокоррекционных упражнений и приводимых рекомендаций.
Для психотерапевтов особый интерес представляют различные стороны интегративного подхода к психокоррекции, дополняющие то, что им уже известно. Психологам могут быть полезны сведения о физиологических механизмах психологической помощи, а медикам - психологические аспекты клинико-физиологических представлений. И всем без исключения читателям книга дает в руки удобный и падежный инструмент для работы над собой - техники телесно-психологической саморегуляции.

Самоопределение личности в цифровой образовательной среде, Монография, Рылеева А.С., 2023.

   В данной монографии освещен вопрос самоопределения личности на разных возрастных этапах в изменяющихся условиях образовательной среды. Материал изложен в трех частях: теоретической, практической и методической. В монографии представлены авторские определения понятий (самоопределение личности, soft skills, цифровая образовательная среда, онлайн-риски, цифровые инструменты, цифровая компетентность и др.), представлена типология субъектов цифровой образовательной среды по уровню развития цифровой компетентности и доминирующему мотиву использования возможностей цифровой среды, приводятся практические результаты исследования и раскрывается психолого-педагогическое содержание работы по самоопределению личности с помощью цифровых инструментов.

Психология телесности, Тхостов А.Ш., 2002.

   Книга посвящена новой области психологического знания — психологии телесности. В первой части рассматриваются теоретические аспекты проблемы, обсуждается специфика, методологические парадоксы и трудности понимания телесности как психологической, культурологической и семиотической проблемы, во второй — излагаются результаты конкретных эмпирических исследований, оценивается роль исследованных параметров для понимания патологии телесности, соматоформных расстройств, прогнозирования результатов психотерапевтического воздействия.
Книга представляет интерес для психологов, философов, медицинских работников, студентов университетов и медицинских институтов.

Диагностический портфель для определения склонности к аддиктивному поведению, Ионина О.В., 2019.

   Диагностические материалы, представленные в Портфеле, адресованы специалистам учреждений социального обслуживания населения: педагогам - психологам, психологам.
Диагностические материалы направлены на изучение склонности к аддиктивному поведению следующих категорий граждан: взрослых членов семьи, детей подросткового и предподросткового возраста.
Удобство навигации Диагностического портфеля обеспечивается наличием необходимых гиперсвязей между страницами.