учебник по психологии

Курс эффективного преподавателя, Как раскрыть в школьниках самое лучшее, Гордон Т., 2010.

    Известный американский психолог дает советы учителям, стремящимся повысить эффективность своей работы. Как решить извечную проблему: дисциплина или доверительные отношения с классом? Можно ли научить ребенка, который не хочет учиться? Как разрешить конфликт без проигравших? Автор предлагает эффективную модель взаимоотношений учителя и ученика, рассказывает о том, как можно создать рабочее настроение в классе, используя психологические методы или просто убрав из комнаты лишние предметы.

Основы социокультурной сексологии, Кащенко Е.А., 2011.
 
  В настоящей книге рассматриваются вопросы сексуальной культуры, ее сущность, содержание, нормы, ценности, история, проявления, социализация и регулирование. Явления социокультурной сексологии активно привлекают внимание представителей различных гуманитарных и социально-научных дисциплин. У человека, столкнувшегося с обилием разносторонней информации по половым проблемам, возникает необходимость в оценке и классификации этих знаний. В данной книге представлен систематизированный материал социокультурных аспектов сексологии, знание которых позволяет предметно изучать мир интимных отношений.
Книга будет особенно актуальна для людей, не имеющих специального образования по сексологии: учащихся старших классов и студентов факультетов психологии, культурологии, педагогики, социологии, истории и др. Воспитатели, учителя, психологи школ, училищ, кадетских корпусов, а также родители, которым не безразличны проблемы половой социализации подрастающего поколения, найдут здесь ответы на волнующие вопросы.

Советы психолога.

  В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом - абсолютно нормальная реакция организма.
Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Как преодолеть страх перед экзаменами, Психологические стратегии оптимальной подготовки и сдачи экзаменов, Вольф Д., Меркле Р., 2000.
   
   В книге в доступной и интересной форме даны психологические советы по подготовке и сдаче экзаменов. Рассмотрены оценка страха перед экзаменами, проявления страха, причины его возникновения. Даны советы, что предпринять для преодоления страха. Описаны стратегии преодоления страха перед экзаменами. Проанализировано влияние мотивации при сдаче экзаменов. Предложены рекомендации сдающим экзамены.
Книга предназначена всем тем, кто сдает различные экзамены (при обучении, на производстве, для получения водительских прав и др.). Может быть полезна психологам.

Психологическая подготовка к ЕГЭ, Работа с учащимися, педагогами, родителями, Психолог в школе, Чибисова М.Ю., 2009.

   Единый государственный экзамен (ЕГЭ) радикально отличается от привычной формы проверки знаний, поэтому проблема психологической подготовки выпускников к экзамену приобретает особую актуальность.
Пособие является обобщением опыта практической работы с учениками одиннадцатых классов. Автор анализирует психологическую сущность ЕГЭ, трудности, которые могут возникнуть у выпускников. В книге описаны особенности психологической поддержки учащихся в ходе подготовки к экзамену, представлена программа работы с учащимися, педагогами и родителями. Приведены сценарии занятий для подготовки выпускников, семинаров для педагогов и родительских собраний.
Издание адресовано школьным психологам и педагогам.

Общая психология, Маклаков А.Г., 2008.

   Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология». В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические и познавательные процессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, се индивидуальные особенности. Учебник богато иллюстрирован, снабжен удобным служебным справочно-библиографическим аппаратом.
Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений.

Психология, Дружинин В.Н., 2009.

       Учебник подготовлен группой ведущих российских ученых и преподавателей в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта для бакалавров. В общей части учебника излагаются основы психологии как научной дисциплины, базовые сведения о ее структуре, истории, методах и достижениях. Специальная часть посвящена конкретным областям психологической науки, ориентированным на специалистов-гуманитариев.
Предназначен для студентов 1-2 курсов гуманитарных специальностей, для преподавателей кафедр психологии гуманитарных ВУЗов и всех читателей, интересующихся теоретическими и прикладными аспектами психологической науки.

Конфликтология в схемах и комментариях, Анцупов А.Я., Баклановский С.В., 2009.

    В учебном пособии с позиции системного подхода излагаются основы отечественной конфликтологии, характеризуется история развития ее отраслей, раскрывается универсальная понятийная схема описания конфликтов. Рассмотрены особенности конфликтов в различных сферах социального взаимодействия, условия и способы их профилактики и конструктивного регулирования.
Учебное пособие имеет целью повысить качество преподавания курсов конфликтологии, которые сегодня изучаются в большинстве ВУЗов России.
Предназначено для студентов, изучающих курс конфликтологии, аспирантов, исследующих конфликты, преподавателей конфликтологии, а также всех тех, кто интересуется проблемой оценки, прогнозирования и регулирования конфликтов.