учебник по китайскому языку

Этимология китайских иероглифов, Сто самых важных китайских иероглифов, которые должен знать каждый, Сюй Х., 2020.

Книга посвящена этимологии китайских иероглифов. Опираясь на исторические памятники, толкования и литературные источники разных эпох, автор исследует изменения написания и значений иероглифов. Для синологов и изучающих китайский язык.

Основы иероглифического письма, Арекеева Ю.Е., 2020.

   Данное учебное пособие соответствует дисциплине «Основы иероглифического письма». В нем представлен анализ главных аспектов китайской иероглифики, включая сведения об эволюции иероглифической письменности, структуре иероглифов и их категориях. Отдельное внимание уделено освоению наиболее употребительных графем современного китайского языка, отработке изучаемого материала посредством контрольных вопросов и упражнений. Пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): профиль «Английский язык». «Китайский язык», а также может быть полезно для широкого круга лиц, изучающих китайский язык с преподавателем или самостоятельно.

Китай, Лингвострановедение, Готлиб О.М., 2011.
 
    Учебное пособие по лингвострановедению Китая состоит из восьми актуальных тем: «Географическое положение Китая», «Биологические ресурсы Китая», «Административно-территориальное деление Китая», «Нации и языки Китая», «Государственное устройство Китая», «Флаг, герб и гимн КНР» «Столица Китая — Пекин» и «Китайские иероглифы». Тексты сопровождаются необходимым глоссарием и блоком упражнений, направленных на закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков в различных сторонах языковой активности.
Пособие предназначено для учащихся школ и студентов востоковедных вузов, а также может служить как справочный или дидактический материал для любого интересующегося Китаем и китайским языком.

Практичний курс китайської мови мови, Карпека Д.О., 2023.

Даний підручник призначається для україномовних студентів вищих навчальних закладів, які починають вивчати китайську мову з нуля, і відповідає програмі перших трьох семестрів навчання китайській мові для мовних спеціальностей у якості основної іноземної мови. Мета посібника — виробити у студентів навички вільного спілкування, сприйняття неспеціалізованого мовлення на слух та читання текстів середнього рівня складності. Для студентів філологічних та лінгвістичних вузів та факультетів, а також для всіх, хто цікавиться практичним вивченням китайської мови.

Порівняльна граматика класичної китайської мови ВЕНЬЯНЬ та сучасної літературної класичної мови ПУТУНХУА, Карпека Д.О., 2022.

Цей посібник є першою українською систематичною порівняльною граматикою класичної китайської мови веньянь та сучасної літературної китайської мови путунхуа, яка розраховану на осіб, що освоїли базовий нормативних курс сучасної китайської мови. В основу матеріалу «Граматики» покладено, з одного боку, мову сучасної китайської преси та літератури, а з іншого боку, мову класичних текстів на веньяні – Менцзи, Лунь Юй, Дао де цзін, Ши цзін, Мо-цзи, Ши цзі, у меншій мірі – Сунь-цзи бінфа, Чжуан-цзи, а також низки інших відомих творів. Книга призначається у першу чергу для студентів сходознавчих вузів та факультетів, аспірантів та викладачів, а також для всіх, хто цікавиться китайською літературою та мовою (а, точніше, мовами), якою (якими) написані ці твори.

Построение древнекитайских текстов, Спирин В.С., 2006.

   Книга посвящена выработке методики прочтения и интерпретации источников по древнекитайской философии на основе анализа отдельных фрагментов. Автор устанавливает схемы, лежащие в основе разных текстов, по различным параллельным построениям, пронизывающим многие древнекитайские тексты классического периода. Параллельность элементов текста определяется по формальным и содержательным признакам. Обнаружив одни и те же структуры в философских, математических и поэтических текстах и найдя их терминологическое обозначение и теоретическое осмысление в логико-гносеологических положениях древнекитайской науки, автор приходит к новому прочтению и толкованию древнекитайских идеологических текстов.

Практический курс китайского языка, Том 1, Кондрашевский А.Ф., 2010.

   Предлагаемое вниманию читателей десятое издание учебника, существенно переработанное и дополненное, ставит своей целью, сохранив основную концепцию и структуру китайского учебника, максимально адаптировать его к задачам и условиям преподавания современного китайского языка в российских учебных заведениях. Тексты написаны современным разговорным языком, в них содержится описание многих новых реалий китайского общества, что позволит учащимся приобрести полезные страноведческие знания.
В уроки учебника введены принципиально новые типы упражнений, добавлено несколько видов диктантов, существенно увеличен объем лексики, тексты уроков сопровождаются более подробными лексическими и грамматическими комментариями; кроме того, переработаны и дополнены страноведческие справки в рубрике «Знаешь ли ты?».
Новое издание снабжено расширенным аудиокурсом, который включает в себя большую часть материалов учебника. Все аудиоматериалы записаны носителями языка.
«Практический курс китайского языка» рекомендован в качестве основного учебника для студентов языковых и неязыковых вузов, а также для изучающих китайский язык в средней школе либо самостоятельно.

Современный китайский язык, Начальный курс,  Том 2, Белассан Ж., Пэнпэн Ч., Шимкович А., 2008.

Уникальная авторская методика Ж. Белассана (Франция), положенная в основу предлагаемого издания, позволяет уже на самых ранних стадиях обучения с успехом осваивать весь комплекс знаний и умений, необходимых для эффективного изучения китайского языка на начальном этапе. Учебный курс, являющийся результатом плодотворного сотрудничества французских, китайских и российских специалистов, позволяет в короткие сроки не только запомнить более 400 иероглифов и их значений (необходимый минимум для начинающих), но и научиться активно использовать их для чтения и перевода китайских текстов, восприятия китайской речи на слух (аудирование), а также выражения своих мыслей на письме или в разговоре.