трудовое обучение

Дидактический материал по трудовому обучению, Пособие для учащихся 3 класса трёхлетней начальной школы, Романина В.И., 1991.

Пособие окажет помощь третьеклассникам при работе на уроках трудового обучения. В таблицах дидактического материала графически показаны последовательные этапы изготовления определенных изделий по заданиям различного вида: точно по образцу (рисунку), с внесением возможных изменений, по описанию, тематическому заданию, техническому условию, замыслу,— что способствует повышению активизации мыслительной деятельности в процессе самостоятельной работы учащихся. В пособии имеются таблицы для справок, используемые при повторении ранее изученного и вновь приобретаемых знаний и умений.

Трудовое обучение в школьных мастерских, для 4-5 классов, Пивоваров Л.А., Сметанина Д.А., 1974.

Введение.

Работы в промышленности и сельском хозяйстве преимущественно выполняют с помощью различных машин. Многие из них могут длительное время работать без участия человека. Такие машины называются автоматами. Однако это не умаляет роли ручного труда. Даже на высокомеханизированных и автоматизированных предприятиях человек обслуживает и налаживает механизмы и машины, автоматы и автоматические линии. Автомобили, тракторы, комбайны, тепловозы, электровозы и многие другие машины еще не могут работать без человека. Успешно управлять машиной может только тот, кто хорошо владеет приемами ручного труда, умеет пользоваться ручными инструментами.

Трудовое обучение в школьных мастерских, 4-5 класс, Пивоваров Л.А., Сметанина Д.А., 1974.

Введение.

Работы в промышленности и сельском хозяйстве преимущественно выполняют с помощью различных машин. Многие из них могут длительное время работать без участия человека. Такие машины называются автоматами. Однако это не умаляет роли ручного труда. Даже на Высокомеханизированных и автоматизированных предприятиях человек обслуживает и налаживает механизмы и машины, автоматы и автоматические линии. Автомобили, тракторы, комбайны, тепловозы, электровозы и многие другие машины еще не могут работать без человека. Успешно управлять машиной может только тот, кто хорошо владеет приемами ручного труда, умеет пользоваться ручными инструментами.

Трудовое обучение, учебник для 1 класса, общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения, Сидоренко В., Котелянец Н., 2012.

Дорогие друзья!

Вы мечтаете стать волшебниками? Хотите, чтобы взрослые вас уважали? Задумываетесь над тем, как стать самостоятельными? Если так, то будем знакомиться! Мы, друзья вашего учебника по трудовому обучению, — мастера бойкий Картончик и важный Глинчик, мастерицы весёлая Шишечка и самостоятельная Иголочка — рады приветствовать вас в стране Мастеров. Именно здесь живут люди, умеющие превращать обычное в полезное и красивое. Они могут позаботиться о себе и других, потому что всё умеют делать своими трудолюбивыми руками. Поэтому их все любят и уважают.

Трудовое обучение, технический труд, учебное пособие для 9-го класса учреждений общего среднего, образования с русским языком обучения, Астрейко С.Я., 2014.

§ 1. Виды обработки древесины.
В 5-9 классах изучение раздела «Обработка древесины» направлено на ознакомление и овладение определенными технологическими операциями, используемыми при обработке древесины (рис. 1).
Ручная и механическая обработка древесины бывает со снятием стружки и без снятия стружки. К первому виду относятся пиление, строгание, долбление, сверление, точение, фрезерование и шлифование древесины; ко второму — резка механическими ножницами и штамповка.
Различные виды обработки древесины предполагают использование ручного механизированного инструмента: электрических пил, рубанков, долбежников, дрелей, фрезерных и шлифовальных машин (Прил. 1).

Трудовое обучение, технический труд, учебное пособие для 8-го класса учреждений общего среднего, образования с русским языком обучения, Астрейко С.Я., 2013.

§ 27. Технология деревянной мозаики (интарсии).
Для выполнения деревянной мозаики (интарсии) учебное место оснащается следующими инструментами: циркуль, линейка, угольник, набор лекал, карандаш, ручной и электрический лобзики, электрический прибор для выжигания по древесине, нож-косяк, стамески, шлифовальная шкурка, напильники. Из материалов необходимо иметь заготовки из листовых древесных материалов, из древесины различных пород для основы и деталей мозаики, кальку, копировальную бумагу, скотч, лакокрасочные материалы на водной основе.
Вначале нужно выбрать цветной рисунок для интарсии, например, цветной рисунок дельфинов (рис. 80, а).