В пособии рассматриваются современные проблемы проектирования и постановки образовательных процессов в высшей школе как следствия кризиса научнообразовательной компоненты культуры в период постиндустриального становления. После освещения современного состояния проблемного поля парадигмальной организации научного миропонимания изложены авторский взгляд на преодоление современных проблем технологии образования и методика проектирования и постановки образовательного процесса на основе инновационного онтогенетического подхода, ориентированных на преодоление кризисных явлений в современном понимании научного познания при постановки образовательных процессов.
Пособие предназначено для студентов элитного образования в высшем учебном заведении и для повышения квалификации преподавателей.
