Суслов

Права человека на уроках истории, Суслов А.Б., 2006.
 
Методическое пособие адресовано учителям истории 9-11-х классов. Оно содержит разработки ряда уроков, позволяющие учителю интегрировать тематику прав человека в преподавание истории. Использование методических материалов позволяет учителю истории эффективнее решать воспитательные задачи, активно формировать гражданскую компетентность учащихся. Авторы пособия - преподаватели истории, обществознания и прав человека, имеющие богатый практический опыт.

Справочник технолога-машиностроителя, Том 1, Дальский А.М., Косилова А.Г., Мещеряков Р.К., Суслов А.Г., 2003.
 
   Во 1-м томе приведены сведения по точности изготовления и качеству поверхностей деталей машин, рекомендации по выбору заготовок, припуски на механическую обработку, сведения по разработке различных технологических процессов изготовления деталей; обработке заготовок на станках, по обеспечению качества и точности обработки на станках с ЧПУ, в гибких производственных системах, на автоматических линиях и т.д.
Пятое издание (4-е изд. 1985 г.) переработано в соответствии с действующими стандартами, дополнено главой по обеспечению технологичности изделий, значительно переработаны и расширены главы по точности изготовления деталей, заготовкам деталей, назначению припусков, разработке технологических процессов изготовления деталей, обработке на станках и т.д.
Для инженерно-технических работников всех отраслей машиностроения, может быть полезен преподавателям и студентам втузов.

Права человека, Методика преподавания в школе, 9-11 классы, Суслов А., Бочаров И., Миков П., Погонина О., Русакова Н., 2008.

   «Права человека» - максимально открытый, вариативный предмет. В отличие от истории, например, где при всей альтернативности никуда не деться от принципа хронологического изложения материала, в изучении прав человека не может быть строгой заданности. Учитель выбирает методику преподавания в зависимости от класса (учитывая его национальный и социальный состав, степень овладения гуманитарными дисциплинами, психологический климат и т. п.).
Методическое пособие предназначено для преподавателей школ, гимназий, лицеев и других средних учебных заведений, а также для студентов педагогических вузов, изучающих методику преподавания прав человека.

Права человека, Книга для чтения, 9-11 классы, Суслов А., Бочарова А., Гергерт Е., 2008.

   Книга для чтения предназначена для аудиторной и самостоятельной работы учащихся 9—11 классов школ, гимназий, лицеев и других средних образовательных учреждений при изучении курсов «Права человека», «Обществознание» и других.

Права человека, 11 класс, Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., Смирнов В.В., 2007.

  В учебнике, логически продолжающем курс «Права человека», который изучался в 10 классе, рассматриваются права человека третьего поколения, а также международные и российские механизмы защиты прав человека. Его структура соответствует современным требованиям к методике преподавания гуманитарных дисциплин в школе. Проблемные тексты, задания для самостоятельной работы, работа с правовыми документами направлены на практическое освоение ценностей прав человека. Учебник снабжен иллюстрациями, после каждого параграфа дается словарь, предлагаются темы для рефератов и сообщений. В приложении приведены тексты основополагающих документов по правам человека.
Содержание учебника полностью охватывает блок вопросов по правам человека Государственного образовательного стандарта по обществознанию и праву. Учебник может использоваться как дополнительный материал при изучении проблем прав человека в курсе обществознания, а также как самостоятельный учебный курс в рамках профильного обучения.
Учебно-методический комплект «Права человека» одобрен Ученым советом Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования РФ.

Права человека, 10-11 классы, Методическое пособие для учителя, Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., 2007.

  Методическое пособие включает общие рекомендации по курсу, описание методических приемов, поурочные рекомендации по проведению уроков по правам человека, примеры интегрированных уроков, а также дополнительный фактический, теоретический и справочный материал по курсу.

Рабочая тетрадь по географии, Начальный курс географии, 5 класс, С комплектом контурных карт, Баринова И.И., Суслов В.Г., Карташёва Т.А., 2015.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
В рабочей тетради представлены разнообразные задания, реализующие системно-деятельностный подход в обучении, а также отдельные блоки заданий для подготовки к OГЭ и ЕГЭ. Рабочая тетрадь содержит контурные карты, которые помогут сформировать навыки работы с атласом и учебником. Она может быть использована для работы как на уроке, так и дома.
Содержание рабочей тетради соответствует программе по географии для основной школы, она может быть использована в комплекте с любым действующим учебником.

Научные основы технологии машиностроения, Суслов А.Г., Дальский А.М., 2002.

Рассмотрены научные основы технологии машиностроения, жизненный цикл изделий, их функциональное назначение и качество, вопросы технологического обеспечения и повышения точности, качества поверхностного слоя и эксплуатационных свойств деталей машин и их соединений; технологическая наследственность и самоорганизующиеся системы в машиностроении, а также вопросы производительности и технологической себестоимости изделий. Изложены теоретические и экспериментальные методы, автоматизированные системы исследований в технологии машиностроения, научные основы совершенствования и создания новых технологических методов обработки деталей машин и наукоемкие технологии. Предназначена для магистров, аспирантов и соискателей, обучающихся и выполняющих диссертационные работы по технологии машиностроения. Является базовой книгой при подготовке к сдаче кандидатского экзамена по технологии машиностроения.