строительство

Архитектурно-строительные конструкции, Кривошапко С.Н., Галишникова В.В., 2015.
     
   В книге приведены общие понятия о физико-механических свойствах конструкционных материалов (бетон, железобетон, металлы, древесина, пластмассы), рассмотрены основные архитектурно-строительные конструкции (колонны, ригели, фермы, плиты перекрытия, балки, стены, фундаменты и т.д.), применяемые в жилых, промышленных, сельскохозяйственных и общественных зданиях. Учебник дает общее представление об основах расчета строительных конструкций, рассказывает об экспериментальных методах исследования конструкционных материалов и строительных конструкций, об организации процесса проектирования строительных объектов различного назначения. Большое внимание уделяется примерам и проектам жилых, промышленных, сельскохозяйственных и общественных зданий, возводимых из различных конструкционных мате-риалов, различной этажности и по различным технологиям. Показаны возможности архитектурной бионики и эргономики применительно к зданиям и конструкциям различного назначения. Представлены методики теплотехнического и звукоизоляционного расчетов.
Учебник направлен как на формирование профессиональных компетенций обучающихся, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом,так и на расширение их профессионального кругозора.
Для студентов, обучающихся по инженерно-техническим направлениям и специальностям.

Аргоно-дуговая сварка алюминиевых сплавов для строительных конструкций, Технологические рекомендации, Страшных В.П., Шевченко Т.Н., 1963.
     
   Настоящие рекомендации предназначены для организаций, занимающихся проектированием, изготовлением и монтажом сварных строительных конструкций из алюминиевых сплавов.
В рекомендациях приведены данные по выбору оборудования, инструмента, материалов и по технологии аргоно-дуговой сварки вольфрамовым или плавящимся электродом алюминиевых сплавов для строительных конструкций, главным образом из деформируемых алюминиевых сплавов: алюминиево-магниевых, авиаля, естественно стареющего сплава системы алюминий — магний — цинк, а также технического алюминия и некоторых других сплавов при толщине элементов от 0,8 до 40 мм включительно, а также алюминиевого литья.
Вопросы сварки элементов толщиной менее 0,8 мм в настоящих рекомендациях не рассматриваются.

Расширение для строительной отрасли, 2015.

   В «Расширении для строительной отрасли» описываются знания и практики, которые «обычно признаются в качестве хорошей практики» для «большинства строительных проектов в большинстве случаев». Как расширение, данный стандарт дополняет третье издание «Руководства РМВОК» описанием новых знаний и практики работы, а также видоизменяет некоторые из его положений. Расширение составлено так, чтобы быть полностью совместимым с «Руководством РМВОК» — сводом знаний по управлению проектами. «Расширение для строительной отрасли», как и «Руководство к своду знаний по управлению проектами», издается Институтом управления проектами (Project Management Institute, Inc.), который использует эти документы в качестве основного справочного материала по профессиональному развитию. Является Американским национальным стандартом.

Организация строительного производства, Рыжевская М.П., 2019.
     
   В учебнике рассматриваются основные этапы подготовки строительного производства, проектирование стройгенпланов, составление календарных планов и сетевых графиков, организация строительства поточными методами, контроля и надзора за строительством и др.
Предназначен для учащихся учреждений среднего специального образования, изучающих основы организации строительного производства.

Организация строительного производства, Болотин С.А., Вихров А.Н., 2007.
     
   Изложены основы организации строительного производства: принципы, способы и методы осуществления строительства и реализации инвестиционных строительных проектов. Описано нормативно-техническое и программно-информационное обеспечение строительства, а также субъекты управления его реализацией. Рассмотрены организационно-техническая подготовка строительного производства и ее проектно-расчетная основа, реализуемая в основных документах, календарных планах и стройгенпланах, а также вопросы, связанные с обеспечением реализации строительного производства, в частности анализ рисков и способы их ограничения.
Для студентов высших учебных заведений.

Организация жилищно-гражданского строительства, Дикман Л.Г., 1990.
     
   Приведены основные нормативы организации жилищно-гражданского строительства, данные об определении мощностей строительных организаций и их материально-технических баз. Дана методика определения объемов работ, потребности в материально-технических и энергетических ресурсах, а также методика составления проектов организации строительства и производства работ. Изд. 1-е вышло в 1985 г.
Для инженерно-технических работников строительно-монтажных и проектных организаций, организаций-заказчиков.

Огнеупорные футеровочные работы, Ижорин М.Н., 1990.
     
   Учебное пособие “Огнеупорные футеровочные работы” предназначено для подготовки в профессионально-технических училищах квалифицированных рабочих по профессии огнеупорщик. Основой материала, изложенного в учебнике, являются технология огнеупорной кладки и современная организация производства работ по строительству и ремонту промышленных печей различного назначения с учетом требовании квалификационных характеристик Единого тарифно-квалификационного справочника и программы специальной технологии для подготовки рабочих этой профессии в ПТУ.

Облицовочно-плиточные работы, Производственное обучение, Савченко Н.В., Шелкова Л.А., 2019.
     
   Пособие содержит методические рекомендации по проведению учебных занятий в учебных мастерских с подробным описанием технологии производства облицовочных работ вертикальных и горизонтальных поверхностей, а также лестничных маршей и площадок. Рассмотрены основные вопросы по охране труда при производстве облицовочных работ в учебных мастерских и на строительном объекте. Предлагаемый тестовый контроль знаний отвечает современным требованиям педагогики.
Предназначено для преподавателей, мастеров производственного обучения, учащихся учреждений профессионально-технического образования.