справочник по русскому языку

Орфография и пунктуация, Справочник, Валгина Н.С., Светлышева В.Н., 2001.

В справочнике дается систематическое изложение правил современной орфографии и пунктуации. Особое внимание уделяется трудным и спорным случаям правописания. Учтены тенденции в правописании, отраженные в современной практике печати, а также возможные варианты. Справочник рассчитан на школьников старших классов, студентов и работников печати, а также всех, кто заинтересован в грамотном письме.

Справочник-практикум по русскому языку, Войлова К.А., Гольцова Н.Г., 2005.
 
   Если вы решили поступить на гуманитарный факультет вуза, то эта книга нацелит вас на углубленное изучение русского языка, поможет систематизировать, обобщить и дополнить ваши знания. В справочнике-практикуме содержится материал по всем темам курса и система упражнений, снабженных разнообразными и интересными заданиями.
В пособии дан исторический комментарий, раскрывающий тайну происхождения того или иного написания, произношения, грамматической формы. Знакомя вчерашних школьников с азами вузовских дисциплин: исторической грамматикой, старославянским языком, современным русским языком и др., книга как бы прокладывает мостик от школьной практики изучения языка к вузовской.

Схемы-таблицы по русскому языку, Орфография и пунктуация, 36 таблиц, Львова С.И.

В данный комплект вошло 36 схем-таблиц по орфографии и пунктуации, отражающих в обобщенном виде весь теоретический материал, изучаемый в школе. Схемы-таблицы полностью повторяют настенные таблицы, вышедшие в издательстве "Дрофа". Они могут использоваться как раздаточный материал к любому из действующих учебников, а также могут быть полезны при подготовке учащихся к семинарам, контрольным работам и экзаменам.

Справочное пособие по русскому языку для начальной школы, 3 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2000.
   
   В пособии представлен материал для учащихся третьих классов по русскому языку, сгруппированный по принципу поурочного планирования. К каждому уроку разработана самостоятельная работа трех уровней. Первый уровень — базовый, второй — повышенной трудности, третий — творческий. Уровень ребенок выбирает самостоятельно либо по рекомендации учителя.
Пособие можно использовать как основной или дополнительный материал на уроках русского языка и для занятий дома.

Справочное пособие по русскому языку для начальной школы, Уроки русского языка, 2 класс, Нефедова Е.А., Узорова О.В., 2000.
   
  В данном пособии представлен материал для учащихся начальных классов по русскому языку. В пособии дано поурочное планирование. К каждому уроку разработана самостоятельная работа трех уровней. Первый уровень — базовый, второй — повышенной трудности, третий—творческий. Уровень ребенок выбирает самостоятельно либо по рекомендации учителя.
Это пособие можно использовать в качестве основного или дополнительного материала на уроках русского языка и для занятий дома.

Проспект активного словаря русского языка, Апресян Ю. Д., 2010.

Монография состоит из четырех основных частей — введения, инструкции, образцов словарных статей и словника. Во Введении дается анализ наиболее интересных из существующих в мировой лексикографии активных словарей; рассмотрены принципы, на которых будет основан активный словарь русского языка; дан обзор четырех областей лингвистической теории — семантики, синтаксиса, лексико-семантической комбинаторики и теории лексикализованной просодии, — результаты которых учитываются при его разработке; намечены возможные пути его использования. В Инструкции по составлению словарных статей рассмотрены типы лексикографической информации, сообщаемой в словарных статьях словаря, способы ее представления в различных зонах и ряд классов лексем с частично совпадающими семантическими, синтаксическими, сочетаемостными, просодическими и иными свойствами (лексикографических типов), которые подлежат единообразному (системному) описанию в словаре. В третьей части монографии приводятся образцы словарных статей в количестве 400. В каждом из 11 блоков словарных статей представлено от одного до трех лексикографических типов. Каждый из таких блоков предваряется небольшим теоретическим введением, в котором обсуждаются конкретные проблемы описания данного лексикографического типа. В четвертой части монографии приводится словник активного словаря русского языка (около 12 000 единиц).

Справочное пособие по русскому языку, 4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2013.
 
   В данном пособии представлен материал для учащихся начальных классов по русскому языку, сгруппированный по принципу поурочного планирования. К каждому уроку разработана самостоятельная работа трёх уровней. Первый уровень - базовый, второй - повышенной трудности, третий - творческий. Уровень ребёнок выбирает самостоятельно либо по рекомендации учителя.
Пособие можно использовать как основной или дополнительный материал на уроках русского языка и для занятий дома.

Русский язык, Учебно-справочные материалы, 1-4 класс, Кузнецова М.И., 2012.

  Предлагаемые учебно-справочные материалы предназначены для подготовки учащихся четвёртого класса к выполнению итоговых проверочных или контрольных работ за курс начальной школы. В них представлена система проверочных заданий, охватывающих знания, умения и способы действий, которые определены в Требованиях по русскому языку Стандарта начального общего образования 2001 года, в предметных результатах, отражённых в Федеральном государственном образовательном стандарте 2009 года, и в разработанных в рамках данного стандарта Планируемых результатах обучения русскому языку. Учебно-справочные материалы дают возможность проверить уровень подготовки четвероклассников но русскому языку за курс начальной школы. Учебно-справочные материалы универсальны, их можно использовать вне зависимости от того, по какому учебно методическому комплекту проходило обучение русскому языку в начальной школе. Выполнение заданий разного уровня сложности позволяет определить, достиг ли учащийся планируемого результата обучения, способен ли применять свои знания в привычной учебной ситуации и в новой, нестандартной ситуации. Образцы выполнения заданий, приведённые в пособии, могут быть использованы для проведения коррекционно-развивающей работы.
Пособие предназначено для учителей, учащихся, родителей, а также специалистов в области обучения русскому языку в начальной школе. Материалы могут использоваться как для самостоятельной работы учащихся, так и для работы в классе.