синтаксис

Исторический синтаксис немецкого языка, Адмони В.Г., 1963.

Важнейшие линии, по которым идет развитие синтаксической системы.

Развитие синтаксической системы каждого языка — это сложный, комплексный процесс, к которому можно подходить с разных сторон.
Развитие синтаксической системы состоит в изменении сочетаемости грамматических разрядов и форм слов, типов предложений, а также отдельных слов и их семантических рядов. Частным случаем такого изменения является создание новых грамматических разрядов или форм слов и типов предложений, а также новых отдельных слов или семантических разрядов слов с новыми сочетательными закономерностями, т. е. изменение набора синтаксических единиц языка.
Развитие синтаксической системы состоит, далее, в изменении семантической емкости синтаксических образований (словосочетаний и предложений)» а также отдельных грамматических форм, которые предназначены для синтаксических функций, т. е. для сочетания с другими словами в речи или для непосредственного использования в качестве законченного высказывания — предложения. Легко заметить, что эти изменения тесно связаны с изменениями в области сочетаемости и часто являются лишь их другой стороной.

Практическая грамматика немецкого языка для студентов-германистов и переводчиков, часть 3, синтаксис, предложение, III год обучения, Шекасюк Б.П., 2010.

Настоящий учебник охватывает весь материал программы вузов для педагогических и филологических специальностей и адресован лицам, продолжающим изучение немецкого языка после окончания средней школы.
Основное внимание третьей части учебника сосредоточено на предложении как важнейшей коммуникативной единице. Исходя из целей, заявленных в названии комплекса, в данной части пособия предполагается полноценное освоение структурных особенностей немецкого предложения и выяснение принципиальных различий немецкого и русского предложения. Достигнутый к третьему курсу уровень владения немецким языком позволяет сконцентрировать усилия учащихся на особенностях и принципах трансформационных и интерпретационных манипуляций в процессе анализа аутентичного языкового материала и принципов его перекодирования на другой язык.
Рекомендовано для студентов филологических отделений, изучающих немецкий язык в качестве основной специальности.

Семантика, синтаксис, морфология, Касевич В.Б., 1988.

Книга известного советского языковеда вместе с ранее вышедшими его работами «Элементы общей лингвистики» (М., 1977), «Фонологические проблемы общего и восточного языкознания» (М., 1983) и «Морфонология» (Л, 1986) дает изложение как основных проблем современного общего языкознания, так и наиболее приемлемых решений.
Автор исследует комплекс вопросов, дискутировавшихся с позиций «концептуальной разобщенности», рассматривая их с единой точки зрения, предпринимая таким образом попытку своего рода синтеза.

О МЕСТЕ СЕМАНТИКИ В СИСТЕМЕ ЯЗЫКА.
1. Попытаемся очертить, пусть условно и приблизительно, границы того фрагмента общей системы, который целесообразно считать особым семантическим компонентом языка, — а отсюда и границы семантики как специальной лингвистической дисциплины.
Углубление наших познаний в области семантики во многом связано с развитием представлений о релятивизации значения. Довольно давно известно, что значение слова реализуется в контексте высказывания, т. е. что оно релятивно по отношению к высказыванию; позднее стало ясным, что и значение высказывания точно так же реализуется в тексте, а значение текста — в ситуации общения. Следовательно, семантика как лингвистическая дисциплина соприкасается, как минимум, с лингвистикой текста, с одной стороны, и прагматикой — с другой. К этому надо добавить возможное различие между собственно лингвистическим, психолингвистическим и социолингвистическим аспектами рассмотрения, и необходимость проведения соответствующих «разграничительных линий» станет еще более очевидной.

Русский язык, Все темы для подготовки к ЕГЭ, Голуб И.Б., 2011.

   Издание окажет помощь старшеклассникам при подготовке к ЕГЭ по русскому языку. Книга поможет быстро и эффективно повторить и обобщить учебный материал. В пособие включен теоретический материал по всем темам ЕГЭ. Вопросы, задания и упражнения помогут закрепить знания. К наиболее сложным заданиям в конце книги приведены ответы.
Издание подготовлено в соответствии с современными требованиями школьной программы среднего (полного) общего образования.

Название: Готовые домашние задания по русскому языку - 9 класс.

Автор: Бархударов С.Г.

    В жизни человека большую роль играют разносторонние знания, потому что ни один предмет нельзя знать отлично, не разбираясь во всех остальных. Ни один географ не позволит себе, например, неграмотно написать название какой-нибудь страны, реки, географический термин.
    Хорошее знание языка всегда помогало ученым поделиться своими открытиями с людьми, ведь иначе их никто бы не понял.
    Знания необходимы человеку. Без них никогда не получить интересную профессию, без них нельзя жить достойно.

Название: Русский язык - сборник заданий - методическое пособие для подготовки ЕГЭ.

Автор: Пучкова Л.И.

2010.

Пособие включает:
Основные сведения о фонетике, лексике, грамматике, языковых нормах и языковых средствах выразительности
Подробный анализ разных типов заданий
Методические приемы формирования необходимых знаний и умений
Разбор типичных ошибок
Тренировочные типовые задания
Ответы с комментариями
В сборнике учитель найдет подробный разбор тестовых заданий, и разбор типичных ошибок на экзаменах прошлых лет.
Большое внимание уделяется методическим приемам формирования знаний, умений и навыков, необходимых школьнику для успешной сдачи ЕГЭ.
Пособие будет полезно учителям, учащимся старших классов, их родителям, а также методистам и членам приемных комиссий.

Новое в английской грамматике - Вейхман Г.А. - 1990.

    В настоящем пособии делается попытка изложить явления английской грамматики, не освещенные или не нашедшие адекватного отражения в существующих отечественных и зарубежных грамматиках. В качестве иллюстраций использованы примеры из современной и классической английской и американской литературы, технической литературы, периодики, новейших англо-американских словарей. Пособие включает две части: Морфологию и Синтаксис, а также источники заимствований и список принятых в пособии сокращений.

Грамматика английского языка - Морфология Синтаксис - Кобрина Н.А., Корнеева Е.А. и др. - 1999.

  Пособие представляет собой второе дополненное и переработанное издание ранее изданного курса практической грамматики в двух частях - Морфология (М., Просвещение, 1985) и Синтаксис (М., Просвещение, 1986).
  Пособие было допущено Министерством просвещения СССР в качестве учебного пособия для студентов педагогических институтов по специальности №2103 "Иностранные языки".