Шклярова

Сборник упражнений по математике, 1-2 класс, Шклярова Т.В., 2015.

 Сборник содержит разнообразный материал, позволяющий развить мелкую моторику пальцев рук, научит малышей ориентироваться в тетради, а также отработать все типы задач, примеров, уравнений и преобразований, которые должны уметь решать дети 6-7 лет. Материал в сборнике расположен по темам и соответствует программе по математике для общеобразовательных учебных заведений. Книга предназначена для учащихся 1-го и 2-го классов. Пособие является частью учебного комплекта по математике В комплект входят: «Сборник упражнений по математике», «Устный счёт» и три вида самостоятельных работ - «Попробуй реши!» (примеры, уравнения, неравенства, преобразования) и «Реши задачу!», «Измеряй и вычисляй!» (геометрический материал).

Справочник для начальных классов, 3-5 класс, Шклярова Т.В.

  Справочник содержит материалы полного курса начальной школы, а также 5-6 классов по русскому языку и математике, включает методические рекомендации по литературному чтению и окружающему миру.
Справочник предназначен в первую очередь для учащихся. Он может быть использован в качестве пособия учителями и родителями. Справочник поможет тем родителям, которые хотят обучать своих детей на дому или в частных школах.
Это пособие поможет учащимся средней школы вспомнить материал, изученный в начальных классах.

Справочник для начальных классов, Шклярова Т.В., 1995.

  Справочник предназначен для учащихся начальных классов и содержит материалы по русскому языку и математике, а также рекомендации по природоведению и чтению.

Как я учила мою девочку таблице умножения, Шклярова Т.В., 2008.

   Летние каникулы после окончания первого класса бывают изрядно подпорчены ужасным заданием: выучить таблицу умножения. Добросовестные мамы или бабушки каждый день в течение всего лета заставляют несчастного малыша делать то, что ему непонятно. А главное, неизвестно, зачем нужно. Ваша задача — помочь ребёнку выучить таблицу умножения с наилучшими результатами и с наименьшими затратами сил, времени и нервов. Эта книжка поможет вам справиться с этой непростой задачей.

Как научить Вашего ребёнка решать задачи, 1-6 класс, Шклярова Т.В., 2013.

   Пособие предназначено для родителей и начинающих учителей начальных классов. Всеми предлагаемыми методиками автор успешно пользовался в течение многих лет на уроках математики в начальной школе и в 5-х классах.

Как научить Вашего ребёнка делать фонетический разбор слова, Шклярова Т.В., 2016.

   Фонетический разбор в начальной школе издавна относится к самым нелюбимым, потому что ученики плохо понимают, что делают. Родители помочь не могут, потому что вообще не понимают, что здесь нужно делать. А у учителей часто просто не хватает времени, чтобы всё подробно объяснить. Мы надеемся, что эта книжка поможет вам всем: и школьниками, и учителям, и родителям — справиться с этой проблемой.

Как научить Вашего ребёнка писать без ошибок, Шклярова Т.В., 2016.

  В книжке Вы получите ответ на вопрос: «Как помочь моему ребёнку писать без ошибок?» Лучше, если Вы воспользуетесь советами, которые здесь даются, до того, как возникнут проблемы с русским языком. Даже до того, как Ваши дети начнут читать.
Вы должны хорошо понимать, что именно на этапе обучения чтению закладываются первые основы грамотного письма.
Итак, Вашему ребёнку исполнилось 4, 5 или 6 лет. Он уже знает буквы...
Или Вы, придя с работы, с ужасом увидели, что в упражнении, старательно выполненном маленьким учеником, практически отсутствуют гласные...
Или Ваш ребёнок принёс первую (или очередную!) не очень хорошую отметку за диктант.

Русский язык, 1 класс, Учимся в школе и дома, Шклярова Т.В., 2014.

  Эта книга — для работы в классе. Построенная доступно и рационально, она, надеемся, будет удобна и для учителя, и для ученика.
Для работы дома пособие также окажется незаменимым: составлено оно с таким расчётом, чтобы разобраться в нём мог человек, даже весьма далёкий от грамматических премудростей. Например, мама или бабушка.
О методике, положенной в основу учебника, подробно написано в предисловии. Здесь достаточно сказать: всё то, что предлагает нашему вниманию автор, возникло не умозрительно, не из отвлечённых соображений, а из опыта. Автор шлифовал свою методику во время многолетней работы в школе.
Пособия Т.В. Шкляровой получили заслуженное признание не только в нашей стране, но и за её рубежами, среди русских людей, живущих в других странах — в частности, в Германии, Израиле, США, Канаде.