Сергеев

Нанохимия, Сергеев Г.Б., 2003.

Книга является первой отечественной монографией, посвященной новому и быстро развивающемуся направлению — нанохимии Эта область связана с получением и изучением физико-химических свойств частиц, имеющих размеры в несколько нанометров. Подобные частицы могут обладать высокой реакционной способностью в широком интервале температур. В книге на примере различных элементов показано, что исследования в области нанохимии открывают новые возможности синтеза веществ и наноматериалов с неизвестными свойствами. Основное внимание уделено специфике получения и химическим превращениям атомов, кластеров и наночастии металлов. Специальные разделы посвящены углероду и работам по криохимии атомов и наночастии металлов В отдельных главах рассмотрены размерные эффекты в химии и перспективы развития нанохимии.

История России, Миросистемный анализ, Учебное пособие, Кагарлицкий Б.Ю., Сергеев В.Н., 2018.

Новое учебное пособие по истории России Б.Ю. Кагарлицкого и В.Н. Сергеева позволяет внести ясность в отечественное прошлое и настоящее. Изучение истории для многих представляется очень сложным процессом, основанным на запоминании огромного количества дат, фамилий, битв и т. д. Большая часть учебной литературы по истории вместо того, чтобы внести логическую ясность, только запутывает читателя отсылками на особенности «цивилизации» или природно-климатические факторы. Принципиальным новшеством данного учебного пособия является использование методов «миросистемного анализа», основанного И. Валлерстайном, А.Г. Франком, С. Амином и другими, для объяснения исторического развития Руси-России. Авторы не просто описывают факты, а раскрывают причинно-следственные связи и помещают отечественные события в контекст мировой истории. Учебное пособие рассчитано на студентов различных специальностей — от технического до социально-гуманитарного профиля; книга будет также интересна широкому кругу читателей.

Справочное пособие по производству фанеры, Васечкин Ю.В., Валягин А.Д., Сергеев В.П., Оберман P.P., 1993.

   Дана классификация оборудования фанерного производства. Описаны его конструктивные составляющие, элементы автоматики, режущий инструмент. Рассмотрены правила заточки режущего инструмента, подготовки его к работе, особенности эксплуатации оборудования на всех стадиях технологического процесса.
Для рабочих предприятий по производству фанеры.

Случайные процессы в ЯМР твердого тела, Монография, Сергеев Н.А., Рябушкин Д.С., 2018.

   Настоящая книга является обобщением того опыта, который приобрели авторы за долгие годы радиоспектроскопических исследований систем с внутренней молекулярной подвижностью. Важность данной тематики для самых разных областей науки определяется тем, что наличие случайных процессов позволяет наблюдать новые, разнообразные и практически значимые явления. Цель работы состояла в том, чтобы вдумчивый читатель смог не только разобраться со всеми тонкостями обсуждаемых вопросов, но и достиг бы уровня, позволяющего понимать оригинальные статьи по магнитному резонансу, самостоятельно ставить новые задачи и решать их.
Для студентов старших курсов университетов, начинающих научных работников, преподавателей вузов, работающих в области физики, химии, биологии, медицины и иных областях знания.

Введение в нейросетевое моделирование, Учебное пособие, Сергеев А.П., 2017.  

Учебное пособие содержит начальные сведения о моделировании на базе искусственных нейронных сетей. Разобраны биологические принципы построения и алгоритмы создания искусственного нейрона (типа «перцептрон») и сетей на его основе. Издание рекомендуется исследователям, преподавателям, аспирантам, студентам, а также всем, кто интересуется современным состоянием дел в области искусственных нейронных сетей и моделирования.

Кристаллофизика, Сергеев Н.А., Рябушкин Д.С., 2016.

Рассмотрены основополагающие аспекты физики кристаллов как одной из ведущих дисциплин, изучающих свойства твердых тел. Представлен анализ симметрии кристаллов. Раскрыты основные понятия и принципы кристаллофизики. Освещены упругие и оптические свойства кристаллов, изложена их термодинамика. Представляет интерес для исследователей и специалистов, работающих в области физики кристаллов, а также для аспирантов и магистрантов, получающих высшее образование в области естественнонаучных и инженерно-технических направлений и специальностей с углубленным изучением физики.

Введение в электронное обучение, Сергеев А.Г., Жигалов И.Е., Баландина В.В., 2012.

Тенденция развития образования связаны с совершенствованием электронных методов обучения (e-learning). Показаны пути становления e-learning в мире и России. Сформулированы цели, задачи, формы и мотивация электронного образования. Акцентировано внимание на его преимуществах, недостатках, мифах и трендах. Подробно описаны среда, технологии и стратегия e-learning. Приведены классификация средств электронного обучения, модели оценки его эффективности и стандартизация дистанционного обучения. Предназначена для широкого круга читателей, прежде всего студентов и преподавателей различных специальностей, занимающихся как изучением принципов e-learning, так и их внедрением. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС 3-го поколения.

Введение в педагогическую деятельность, история образования и педагогической мысли, Башкирова И.Ю., Кувырталова М.А., Куликова Т.А., Сергеев А.Н., Медведев П.Н., Малий Д.В., 2016.

В пособии раскрывается сущность педагогической деятельности, ее гуманистическая природа и образовательные функции; определяются профессионально значимые качества личности педагога. Учебное пособие содержит практический материал к занятиям и задания для самостоятельной работы студентов. Авторами рассмотрены методики оценки исходного уровня знаний студентов о специфике педагогической деятельности, диагностике профессиональных и личностных качеств учителей; представлен диагностический инструментарий для определения направленности личности будущего учителя. Материал учебного пособия предназначен для студентов направлений подготовки 44.03.01, 44.03.05 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриат) и может быть адресован преподавателям, аспирантам, работникам сферы образования, магистрантам, студентам педагогических вузов.