Русская литература первой половины XX века, Рабинович В.С., 2002.
Сборник авторских интерпретаций - форма, не совсем обычная для жанра учебного пособия. Впрочем, как и большинство учебных изданий по литературе. Ведь общепринято, что учебное пособие прежде всего обеспечивает усвоение учащимися объективной информации,, поэтому для него характерно фактическое отсутствие субъективности, интерпретационности, оценочности. Только чистое, «дистиллированное», знание, которое, впрочем, может быть преподнесено разными способами, более или менее эффективными. А что такое объективное знание в области литературы? Историко-литературная фактология, фабульные схемы произведений? Первое можно без груда найти во всевозможных справочниках, а второе, - если и нужно кому-нибудь, - то разве что не успевшим подготовиться к экзаменам школярам всех возрастов в качестве «шпаргалки», ведь книжный рынок сейчас завален всевозможными образцами «мировой литературы в одном флаконе». Правильная интерпретация? Но таковая, к счастью, перестала существовать вместе с «единственно верным учением». Увы, истина о тексте содержится в самом тексте, а все толкования - неизбежно лишь некие приближения, да притом с ярко выраженным субъективным элементом. Поэтому зачастую литературоведческая работа становится самоценным произведением где интерес представляет уже сам по себе взгляд ее автора и его слово - пусть даже произнесено оно по поводу других произведений.
