Руднев

Радиография и радиографические ячейки, Ермолаев В.А., Похолков Ю.П., Шустов М.А., Исмаилова О.Л., Азикова Г.И., Руднев С.В., 1997.

Радиография и радиографические ячейки являются чувствительным методом выявления несовершенств и дефектов структуры и текстуры различных материалов. Изложены результаты дистантного действия различных источников электромагнитной энергии техничес­кого и природного происхождения на радиографические ячейки — носители информации о структуре поля. Книга предназначена для специалистов в области физики и химии твердого тела и может быть полезна аспирантам и студентам.

УРАН, Химия, минералогия, обогащение, геотехнология, металлургия, Петухов О.Ф., Истомин В.П., Руднев С.В., Хасанов А.С., 2014.

В учебнике изложены основы химии урана и его соединений. Подробно описаны основные минералы урана и их свойства. Изложены способы обогащения урановых руд и аппаратурное оформление процессов обогащения. Большое внимание уделено теории и практике процессов выщелачивания урана из руд. Особое внимание уделено прогрессивным геотехнологическим способам добычи урана - процессам кучного и подземного выщелачивания. Детально изложены прогрессивные методы сорбционной и экстракционной технологии переработки урановых растворов. Отдельно освещены вопросы фторидной технологии урана, разделения изотопов и получения металлического урана. Технологические вопросы разбираются на основе физико-химических закономерностей изучаемых процессов, современных термодинамических и кинетических воззрений, а также положений химии координационных соединений. Рассмотрены вопросы экологической безопасности уранового производства. Учебник предназначен для студентов горных, металлургических и химико-технологических вузов. Он будет полезен научным и инженерно–техническим работникам, занимающимся технологией урана и его соединений.

Методика агроэкологической типизации земель в агроландшафте, Васенёв И.И., Руднев Н.И., Хахулин В.Г., 2004.

   Подготовленная методика предназначены для использования в научных и учебных учреждениях и подразделениях при проведении научно-исследовательских, научно-производственных и учебно-методических работ по агроэкологической типизации земель и оценке их ресурсного потенциала с целью оптимизации базовых элементов систем земледелия при использовании адаптированных к условиям конкретных задач и объектов региональных и локальных информационно-справочных систем рамочного типа.
Разработанные алгоритмы и технологические элементы их компьютерного формирования имеют универсальный характер и легко воспроизводимы и модифицируемы для их использования при анализе агроэкологического состояния земель основных природно-сельскохозяйственных регионов России.
Может быть использовано в учебных целях для подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов соответствующих профилей сельскохозяйственного производства.

Гидравлика, гидромашины и гидроприводы, Башта Т.М., Руднев С.С., Некрасов Б.Б., 2010.

   Изложены основы общей гидравлики, рассмотрен рабочий процесс лопастных гидромашин - центробежных и осевых насосов, а также вихревых и струйных насосов; даны теория и расчет этих машин, описаны их эксплуатационные свойства и характеристики; рассмотрены устройства, основы теории и характеристики гидродинамических передач. Значительная часть посвящена объемным гидромашинам, объемному гидроприводу.

Русский язык и культура речи, Руднев В.Н., 2016.

   Предлагаются методические указания и рекомендации для самостоятельной подготовки учащихся по русской словесности. Автор пособия, описывая основы русского языка и культуры речи, обращается также к риторике (в том числе к судебному красноречию), языку рекламы. Содержит примерный список вопросов к зачету, примерную тематику рефератов и контрольных работ, сценарий проведения деловой игры.
Соответствует ФГОС СПО 3+.
Для студентов средних профессиональных учебных заведений. Может использоваться студентами высших учебных заведений.

Рекомендации по выполнению практических работ дисциплины «Термодинамика и рабочие процессы двигателей», Хасанова М.Л., Руднев В.В., Дмитриев М.С., 2021.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультета ППИ, обучающихся по программе бакалавриата направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), профиль «Транспорт». Данный сборник поможет студентам углубить и закрепить теоретические положения лекционного материала, овладеть методами экспериментальных исследований, развить практические навыки научного анализа и обобщения полученных результатов. В пособии содержатся описания установок и лабораторного оборудования, изложены методические указания по выполнению пяти экспериментальных практических работ. Длительность выполнения каждой работы составляет два часа. Подготовка к каждому занятию - один час.

Русский язык и культура речи, Руднев В.Н., 2012.

   Содержит теоретический материал по дисциплине «Русский язык и культура речи», программу учебного курса; тематику семинарских занятий и контрольных работ; темы докладов и научных сообщений; вопросы для подготовки к экзамену (зачету); тестовые задания для контроля знаний; рекомендуемую литературу, список основных словарей русского языка; ключи к тестам.
Может быть использовано на семинарских занятиях, при подготовке студентами докладов и сообщений, в процессе самостоятельной работы и научно-исследовательской деятельности при изучении вузовских курсов: «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Риторика», «Речевая коммуникация», «Стилистика и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование», «Деловое общение», «Искусство общения».
Для бакалавров нефилологических специальностей, преподавателей-словесников.

Русский язык и культура речи, Руднев В.Н., 2013.

   Предлагаются методические указания и рекомендации для самостоятельной подготовки учащихся по русской словесности. Автор пособия, описывая основы русского языка и культуры речи, обращается также к риторике (в том числе к судебному красноречию), языку рекламы. Содержит примерный список вопросов к зачету, примерную тематику рефератов и контрольных работ, сценарий проведения деловой игры.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования третьего поколения.
Для студентов средних профессиональных учебных заведений. Может использоваться студентами высших учебных заведений.