речь

Мне сделать это самому, Школа Монтессори, 2-4 года.

   Эта книжка о том, как помочь ребенку овладеть письмом и чтением с помощью упражнений, придуманных замечательным итальянским педагогом Марией Монтессори и ее последователями. Делая ее, мы встали перед нелегкой задачей. Сегодня есть множество эффективных способов обучения детей чтению, и как технические приемы предложенные упражнения - только один из таких способов. Дети подвергаются дрессировке не хуже медведей и обезьянок, но в том-то и отличие педагогики М. Монтессори, что чтение и письмо становятся естественным результатом развития ребенка.

Мишка и трое из леса, Развитие речи, 2-4 года, Ушакова О.С.

   Уважаемые родители! Эта книга продолжит знакомство вашего ребенка с симпатичным медвежонком Миком (первое знакомство произошло при чтении книги «Мишка и мышка»). Имя его получилось из первых букв имени его родителей Михаила Ивановича Косолапова и Марии Ивановны Косолаповой. Читая за медвежонка текст, интонацией передайте его отношение к ребенку, и от имени Мика давайте задания, упражнения, играйте вместе.
Эти игры и упражнения помогут ребенку продолжить свое ознакомление с миром слов. Он начинает понимать, что слова бывают разные, они звучат, каждое слово что-то называет, обозначает. Книга поможет сделать речь вашего ребенка связной и выразительной и разовьет у него любовь к родному языку.

Мишка и мышка, Развитие речи, 2-4 года, Ушакова О.С.

   Эта книга познакомит вашего ребенка с симпатичным медвежонком -Миком. Его имя получилось из первых букв имени его родителей Михаила Ивановича Косолапова и Марии Ивановны Косолаповой. Текст от имени медвежонка читает малышу взрослый. Постарайтесь ласковой интонацией передать отношение медвежонка к вашему ребенку, и он с удовольствием будет выполнять любые, даже трудные, упражнения.

Знаки, символы, языки, Панов Е.Н., 1983.
  
   Наш язык — это не только способ общения, но прежде всего — мощнейший инструмент познания окружающего нас мира. Язык, лежащий в основе речи и письменности, дал людям возможность накапливать опыт поколений, что в дальнейшем привело к созданию материальных культур, искусства, науки, техники.
К какому времени в эволюции пралюдей приурочено возникновение языка? Как происходил процесс его становления? В каком соотношении находится язык с другими средствами коммуникации? Это лишь часть вопросов, на которые автор отвечает в своей книге, рассчитанной на широкий круг читателей.

Готовимся к школе, Учимся говорить правильно и пересказывать, Жукова О.С., 2018.
  
   С помощью этой книги ребенок научится составлять рассказы по картинкам и пересказывать небольшие тексты, пополнит словарный запас, а также потренирует мышление, память и внимание — навыки, от которых в скором будущем будет зависеть его успеваемость по большинству школьных предметов.
Для дошкольного возраста.

Всё, что должен знать будущий первоклассник, Жукова О.С., 2018.
  
   Задания, собранные в этой книге, помогут вашему ребенку овладеть знаниями и умениями, которые значительно облегчат ему период адаптации в школе. Будущий первоклассник научится писать буквы и цифры, закрепит навыки счета и чтения, разовьет речь, мышление, логику, память и внимание.

ОГЭ 2026, Русский язык, Навигатор самостоятельной подготовки, Речь.

Фрагмент из книги.
Создание устных высказываний разной коммуникативной направленности в зависимости от темы и условий общения, с опорой на жизненный и читательский опыт, на иллюстрации, фотографии, сюжетную картину.

ОГЭ 2026, Русский язык, Навигатор самостоятельной подготовки, Информационная обработка текстов различных стилей и жанров.

Фрагмент из книги.
Информационная переработка текста: извлечение информации из различных источников; использование лингвистических словарей.
Информационная переработка текста: приёмы работы с учебной книгой, лингвистическими словарями, справочной литературой.