рабочая тетрадь по окружающему миру

Окружающий мир, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №2, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2014.

   Тетрадь является частью учебно-методического комплекта «Окружающий мир», созданного в соответствии с концепцией системы «Перспективная начальная школа» и новыми образовательными стандартами. Содержит задания и вопросы по темам: «Горные породы. Разрушение горных пород»; «Что такое минералы?»; «Полезные ископаемые»; «Почва и её состав»; «Природные сообщества»; «Человек — защитник природы».

Окружающий мир, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.А., 2014.

   Тетрадь является частью учебно-методического комплекта «Окружающий мир», созданного в соответствии с концепцией системы «Перспективная начальная школа». Содержит задания и вопросы по темам: «Глобус и карта»; «Тела, вещества, частицы»; «Свойства воды и воздуха»; «Погода».

Окружающий мир, рабочая тетрадь, 2 класс, часть 2, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2015.

ЗИМНИЕ МЕСЯЦЫ.
1.   В первом столбце прочитай вслух названия зимних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий зимних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об их происхождении.
Децёмбер           
Януариус             
Фебруариус       
Узнай у старших и запиши в третий столбец названия зимних месяцев в языках народов твоего края.
2.   Запиши названия зимних месяцев в языке народов твоего  края,   которые  связаны:
а)   с явлениями  неживой  природы
б)   с  явлениями  живой  природы

Окружающий мир, рабочая тетрадь, 2 класс, часть 1, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2015.

Примеры заданий.
2. Рассмотри карту в учебнике на с. 4—5. Найди на ней название той части Российской Федерации, где ты живёшь. Дополни этим названием предложение:
Я живу в ___________________________________.
3. Представь союз разных частей России в образе волшебного цветка. На одном из его лепестков красиво напиши название своей части Российской Федерации. Длинное название можно обозначить сокращённо первыми буквами слов. Например: Ямало-Ненецкий автономный округ — ЯНАО.

Окружающий мир, Тетрадь для практических работ, Чудинова Е.В., 2014.
 
   «Тетрадь для практических работ» разработана с учётом требований ФГОС и входит в состав УМК для 4 класса. В ней содержатся практические работы по всем разделам и темам курса "Окружающий мир" для 4 класса. Она предназначена для выполнения учащимися практических работ, содержащихся в части 1 и части 2 учебника.
Кроме «Тетради для практических работ» и учебника в состав УМК входит «Тетрадь для тренировки и самопроверки», служащая для подготовки ученика к итоговой аттестации по курсу «Окружающий мир».

Наблюдаем и трудимся, 1 класс, Рабочая тетрадь, Лихолат Т.В., 2012.

  Эта рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной познавательной и трудовой деятельности первоклассников в рамках предмета "Окружающий мир". Предлагаемые задания развивают у учащихся наблюдательность, интерес к исследовательской деятельности, творческую активность и инициативность.
Работа с тетрадью способствует актуализации имеющегося у детей опыта общения с природой, формированию правильного отношения к ней.

Окружающий мир, ОБЖ, 2 класс, Рабочая тетрадь, Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В., 2011.

  Рабочая тетрадь включает материал в соответствии со Стандартом начального общего образования по предмету «Окружающий мир», программам «Окружающий мир» (А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая) и «Основы безопасности жизнедеятельности» (Л. П. Анастасова и др.).
Эта тетрадь подскажет вам, как не попасть в беду, как вести себя в сложных ситуациях, как оказывать первую помощь себе и окружающим, к кому нужно обращаться за помощью.

Окружающий мир, 4 класс, Тетрадь для тренировки и самопроверки, Чудинова Е.В., 2014.

  Тетрадь разработана с учётом требований ФГОС НОО. В ней содержатся задания проверочных работ для оценки знаний и умений учащихся, освоенных в 1-4 классах. С помощью этой тетради каждый ученик может подготовиться к итоговой проверочной работе и самостоятельно оценить свои достижения.