произведение

Жизнь и творчество М. Равеля - коллекция «Великие композиторы» - 2007.

  Используя новейший музыкальный язык, Равель в то же время питал глубочайшее почтение к традиционным формам и оставался верен им в своих произведениях.

Жизнь и творчество Ф. Мендельсона - коллекция «Великие композиторы» - 2007.

   Чтобы познакомиться с великими музыкантами и их творчеством, юный Мендельсон три года путешествовал по Европе. Англия, Швейцария, Италия и Франция произвели на него самое сильное впечатление и оставили неизгладимый след в его музыке.

Жизнь и творчество С.С. Прокофьева - коллекция «Великие композиторы» - 2006.

  Творчество Прокофьева - идеальный пример связи традиции и новаторства. Оригинальность его стиля состоит в неожиданном использовании классических элементов в новых звуковых структурах.

Жизнь и творчество Й. Гайдна - коллекция «Великие композиторы» - 2006.

  Йозеф Гайдн стал первым из знаменитых «венских классиков». И Моцарт, и Бетховен бесконечно уважали его и считали своим учителем.

Жизнь и творчество И.О. Баха - коллекция «Великие композиторы» - 2006.

   Семья Бахов подарила миру много выдающихся музыкантов. Почти все дети  Иоганна Себастьяна Баха обладали незаурядными музыкальными способностями, а четверо его сыновей были при жизни более известны, чем он сам.

Жизнь и творчество П.И. Чайковского - коллекция «Великие композиторы» - 2006.

Н.Ф. фон Мекк не только долгие годы оказывала композитору материальную поддержку, но и была его преданным другом. Тем удивительнее, что эта дружба так и осталась исключительно «эпистолярной».

Жизнь и творчество И. Брамса - коллекция «Великие композиторы»  - 2006.

  Когда двадцатилетний Брамс явился с визитом к Роберту Шуману, он не мог знать, что спустя всего несколько часов знаменитый композитор запишет в дневнике:"Приходил в гости Брамс - гений".

Поурочный план - Математика - Производное и частное степеней

Цели урока: провести анализ контрольной работы, закрепить пройденный материал; вспомнить понятие степени; объяснить правила произведения и частного степеней. В течение урока развивать у учеников навык вычислять степень заданного числа, упрощать произведение и частное степеней.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Анализ  контрольной работы.
Выставить оценки за контрольную работу. Разобрать на доске задания из контрольной работы, по которым было допущено наибольшее количество ошибок. Для закрепления пройденного материала разобрать следующие задания: