Авторы пособия делятся опытом разработки и реализации педагогических технологий активизации деятельности школьников со сниженными учебными способностями на примере отдельных образовательных областей, анализируют проблемы семейного воспитания детей с ОВЗ, раскрывают возможности включения родителей в коррекционно-педагогический процесс образовательной организации. Материалы сборника опираются на содержание программ повышения квалификации «Актуальные проблемы и особенности организации инклюзивного обучения школьников со сниженными учебными возможностями» и «Родительское просвещение в новых социально-образовательных условиях», реализуемых в Государственном гуманитарно-технологическом университете. Представленные статьи могут быть интересны бакалаврам профиля психология и социальная педагогика, классным руководителям и учителям общеобразовательных школ, учителям-логопедам. Авторы выражают уверенность в том, что представленные читателям материалы станут полезным источником профессионального развития для коллег и помогут с успехом решать профессиональные задачи.
