В работе системно рассматриваются актуальные теоретико-методологические и практические проблемы профессиональной и личностной подготовки учителя музыки. Впервые комплексно исследуются особенности педагогического проектирования профессионального музыкально-образовательного процесса; психолого-педагогическая модель профессионального развития личности учителя музыки; многоуровневая педагогическая система профессионально-личностного становления учителя музыки в комплексе «школа - колледж - университет»; гуманитарно-технологическое обеспечение психолого-педагогического сопровождения профессионально-личностного становления учителя музыки. Издание адресовано научным работникам, аспирантам, учителям музыки, преподавателям и студентам музыкальных средних специальных и высших учебных заведений, слушателям ИПК и всем, интересующимся проблемами музыкального образования.
