педагогика

Педагог XXI века, Кусов И.С., 2016.

  В сборник вошли материалы участников Первой Ассамблеи «Педагог XXI века» (17-19 октября 2016 г.), посвященные актуальным проблемам современного образования, анализу различных аспектов обучения и воспитания в школе и вузе. Журнал адресован учёным, преподавателям, учителям, студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами образования.
Статьи публикуются в авторской редакции.

Родительские собрания в 1-11 классах, Дереклеева Н.И., 2001.
 
   В брошюре рассматриваются некоторые аспекты взаимодействия педагогов и родителей по воспитанию подрастающего поколения в семье и школе. Приводится тематика родительских собраний в 1-11 классах，даются рекомендации по их организации и проведению. Даны варианты анкет и тестов для учащихся и родителей. Подробно представлены разработки нетрадиционных по тематике и форме родительских собрании.
Рекомендуется для преподавателей общеобразовательных учебных учреждений, а также для студентов педвузов и педагогических колледжей.

Практика административной работы в школе, Драмбян М.Г., 2018.

  Журнал предоставляет свои страницы для высказывания самых разных взглядов. Точка зрения автора может не совпадать с мнением редакции. Присланные рукописи не рецензируются и не возвращаются. Редакция оставляет за собой право стилистической правки и сокращения принятых материалов, использования материалов на электронных носителях и на сайте ИФ «Сентябрь» в интернете.
Автор обязан указать все свои паспортные данные, полные фамилию, имя, отчество, год рождения, адрес для переписки, телефон, место работы и занимаемую должность. Это облегчит и сделает наше сотрудничество более эффективным.

Управление начальной школой, Чернышева Е., 2018.

  С этого номера в журнале будет новая рубрика «Планирование работы». В ней читайте статьи, которые помогут вам правильно распределить время и ничего не забыть.
В новом номере есть готовая циклограмма работы на июль и август → 30, проект → 10, который поможет сформировать у детей интерес к чтению в новом учебном году. Также в рубрике мы разместили статью, которая связана с внедрением нового ФГОС начального общего образования. ФГОС будет действовать с сентября 2019 года, но начать подготовку к переходу нужно уже сейчас. Воспользуйтесь годовым планом → 27 по переходу на новый ФГОС.
Елена Ловкова, ведущий редактор журнала.

Полный курс подготовки к школе, Ватажук Е.Н., Воронкова Я.О., Подорожная О.Ю., 2016.
 
  Энциклопедия охватывает все разделы дошкольного образования: математика, чтение, развитие речи, подготовка руки к письму, окружающий мир. Выполняя задания в игровой форме, ребенок научится читать, писать, считать, решать примеры и задачи, получит свои первые знания об окружающем мире. Задания, составленные на основе анализа многолетнего опыта лучших педагогов, помогут родителям оценить уровень подготовки ребенка к школе, а также вовремя ликвидировать пробелы в знаниях.
Книга рассчитана на детей 5-7 лет, поможет им учиться весело и с удовольствием.

Полный годовой курс подготовки к школе, Дмитриева В.Г., Малышкина М.В., 2015.
 
  Выполнение заданий и упражнений книги не только поможет овладеть азами чтения, математики и письма, но и будет способствовать развитию памяти, внимания, мышления, то есть всесторонней подготовке ребенка к школе.

Я готовлюсь к письму, Тетрадь №3, От звука к слогу, Федосова Н.А.
 
  Тетрадь 3 продолжает серию рабочих тетрадей «Я готовлюсь к письму». Она содержит материал с помощью которого дети учатся распознавать гласные и согласные звуки, печатные и рукописные буквы. Что позволяет легко и быстро, без перегрузки научиться читать и писать.
Тетрадь может использоваться как самостоятельная, в период подготовки детей к школе и как дидактическая, при обучении грамоте в 1 классе.

Я готовлюсь к письму, Тетрадь №2, Мои первые буквы, Федосова Н.А., 2017
 
  Тетрадь 2 «Мои первые буквы» входит в комплект пособий «Я готовлюсь к письму». Тетради комплекта предназначены для подготовки детей дошкольного возраста к письму и к восприятию форм букв. Работая по ним, дети приобретают навыки работы в открытом и ограниченном пространстве, учатся штриховать, обводить предложенный образец по намеченному контуру. Задания в тетрадях знакомят ребенка с конфигурацией печатных букв русского алфавита, развивают мелкую моторику, координацию движений, аналитические способности, формируют графические навыки детей.
Тетради адресованы воспитателям детских образовательных учреждений, гувернерам и родителям.