Панфилова

Страх, гнев, печаль и радость, Панфилова Ю., 2016.

Мало кто знает, что в основе всех наших переживаний лежат всего 4 эмоции: страх, гнев, печаль и радость. Но как эти эмоции влияют на нашу жизнь и как можем мы на них повлиять? Данная книга будет интересна тем, кто хочет разобраться в себе, своих эмоциях и эмоциях других людей. Тем, кто интересуется современными тенденциями в воспитании детей, а также тем, кто интересуется психологией личности и общения.

ОГЭ, Французский язык, 9 класс, Тренировочные материалы, Глухова Ю.Н., Панфилова К.Е., 2015.

  Данное пособие представляет собой тренировочные материалы, предназначенные как для подготовки к ОГЭ по французскому языку в 9 классе, так и для проверки знаний по предмету. Представленные в пособии задания с ответами имеют различный уровень сложности, не превышающий требований уровня А2 (по общеевропейской шкале). Расположение заданий в зависимости от уровня сложности позволяет дифференцировать экзаменуемых по уровням владения иностранным языком в пределах, сформулированных в Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования по иностранным языкам.
Структура тренировочных материалов включает письменную часть (разделы 1-4, включающие задания по аудированию, чтению, письму, задания на контроль лексико-грамматических навыков) и устный раздел, состоящий из трех разделов.
Пособие адресовано школьникам и абитуриентам, а также преподавателям и методистам.

Тренинг педагогического общения, Панфилова А.П., 2006.

Учебное пособие является полным руководством по подготовке, проведению и анализу тренинга педагогического общения. Доступная манера изложения, упражнения, советы и разнообразные игротехнические приемы создают самые благоприятные условия для практического использования данной книги. Существенное место в ней отведено технологии проведения тренинга, труду тренера, требованиям к его личности, имиджу и компетентности, проблемам «выгорания» и профессиональной психогигиены. Представлен практический инструментарий для проведения тренинга педагогического общения: тесты, игровые упражнения, кейсы, имитационные игры, диагностические методики эффективности.
Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно преподавателям, тренерам, психологам, коуч-менеджерам, учителям.

Все предлоги английского языка, Панфилова О.Н., 2010.
 
   Данная книга включает практически все простые и сложные предлоги английского языка и способствует совершенствованию знаний по их применению и употреблению. Пособие содержит полную характеристику предлогов, их классификацию. Приводятся аналогии с русским языком. Дано полное описание значений предлогов, иллюстрируемое примерами употребления в речи. Книга может быть с успехом использована школьниками и студентами в качестве учебного пособия при подготовке к занятиям и экзаменам.

ЕГЭ, Французский язык, Тренировочные материалы, Глухова Ю.Н., Панфилова К.Е., 2014.

 Данное пособие представляет собой тренировочные материалы, предназначенные как для подготовки к ЕГЭ по французскому языку, так и для проверки знаний по предмету. Представленные в пособии задания с ответами имеют различный уровень сложности, от базового до высокого. Расположение заданий в зависимости от уровня сложности позволяет дифференцировать экзаменуемых по уровням владения иностранным языком в пределах, сформулированных в Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования по иностранным языкам.
Структура тренировочных материалов включает разделы "Аудирование", "Чтение", "Грамматика и лексика" и "Письмо".
Пособие адресовано старшеклассникам и абитуриентам, а также преподавателям и методистам.

Психология общения, Панфилова А.П., 2013.

  Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС СПО для укрупненной группы специальностей 050000 «Образовании и педагогика и может быть использован при освоении дисциплины «Психология общения» (ОГСЭ.02).
В учебнике рассматриваются психологические аспекты коммуникативной компетентности; функции, модели и стили общения; специфика межличностного и делового общения в контексте группового взаимодействия и взаимовлияния; рассмотрены вербальные и невербальные средства общения, виды слушания и техники установления обратной связи; описаны сенсорные каналы и убеждающие технологии; характеризуются ролевое и конфликтное поведение, техники управления этими процессами и этические проблемы общения в организации. Изложение теории сопровождается тестами, практическими заданиями. Предлагается выполнить упражнения, нацеленные на коммуникативный практикум и развитие у читателя конкретных умений и навыков, необходимых для эффективной коммуникации.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.
Может быть полезен преподавателям, воспитателям психологам: социальным работникам, менеджерам.

Сборник упражнений для чтения чертежей по инженерной графике, Миронов Б.Г., Панфилова Е.С., 2010.

  В учебном пособии содержатся упражнения по основам начертательной геометрии и проекционного черчения К упражнениям дано множество эпюров для чтения, приведены ортогональные чертежи учебных моделей. В конце учебного пособия даны ответы к вопросам каждого упражнения.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Корпоративное управление, Мишурова И.В., Панфилова Е.А., 2012.
 
 В учебном пособии в соответствии с Государственным образовательным стандартом рассматриваются теория и практика корпоративного управления в России и за рубежом, модели и методы корпоративного управления, проблемы эффективного механизма реализации интересов акционеров компании, особенности организации управления корпорацией; методы анализа и формирования корпоративной культуры, перспективные организационные структуры корпоративного менеджмента. Использован опыт повышения квалификации менеджеров и специалистов корпоративных структур различных отраслей экономики.
Для студентов, аспирантов и преподавателей экономических ВУЗов и факультетов, слушателей школ бизнеса, владельцев, менеджеров и специалистов предприятий.