Остер

38 попугаев и другие сказки, Остер Г., 2017.

Сказки из цикла «38 попугаев» одинаково любят дети и взрослые, ведь философские беседы, которые ведут слонёнок, мартышка, попугай и удав, — это не просто разговоры о непонятном, вроде пампукской хрюри или сколько орехов — кучка, а сколько ещё не кучка, но в первую очередь игра ума. Здорово, конечно, лазать на пальмы, бегать по подземному переходу и делать зарядку для хвоста. Но и поразмышлять о том, куда идёт слонёнок, как измерить удава и кто испортил погоду, тоже очень интересно! Для дошкольного возраста.

Котёнок по имени Гав, Остер Г.Б., 2017.

   «Котёнок по имени Гав. Сказки Г. Остера в рисунках В. Сутеева» — это сборник всех сказочных историй Г. Остера, к которым нарисовал иллюстрации художник В. Сутеев. В книгу вошёл цикл сказок «Котёнок по имени Гав» и «Приключения Пифа». Это не только весёлое и интересное, но и поучительное чтение. Озорной пёс Пиф и котёнок с необычным именем расскажут малышу о своих шалостях и верной дружбе.
Для детей до 3-х лет.

Задачник по математике, Остер Г., 2001.
   
   Дорогие ребята, эта книжка нарочно называется "Задачник", чтоб ее можно было читать на уроке математики и не прятать под парту. А если учителя начнут возмущаться, говорите: "Ничего не знаем, министерство просвещения разрешило".

Ужасные задачники, Развлекательная математика и логика, Остер Г.Б., 2017.

   «Ужасные задачники» Г. Остера — это сборник задач по математике, которые легко могут решить младшие школьники и даже дошкольники. Ничего сложного в них нет. Зато есть смешные и страшные до мурашек истории про неугомонных близнецов, полуторагодовалого злодея Коленьку и других активных детей, регулярно попадающих в неприятности. Благодаря им задачник легко превращается в весёлое пособие по безопасности, в котором от страшного до смешного — один шаг
Для младшего школьного возраста.

Кошачий задачник, Весёлые задачи по математике, Остер Г.Б., 2018.

   «Кошачий задачник» — новая книга Г. Остера для дошкольников и младших школьников. Это простые задачки для тех, кто только учится считать и очень любит котов. А потому готов пересчитать у них все лапы и хвосты и. разумеется, всех их котят. В книгу входит знаменитый «Задачник», адресованный детям постарше, тем, которые уже научились считать, но не очень любят это делать. Именно для них Г. Остер придумал смешные истории про дырки от бублика, бритые кактусы и артиста цирка Худющенко, на шее которого помещается огромное количество родственников, Есть что почитать и что посчитать.
Для младшего школьного возраста.

38 попугаев и другие сказки, Остер Г.Б., 2017.
 
  Сказки из цикла «38 попугаев» одинаково любят дети и взрослые, ведь философские беседы, которые ведут слонёнок, мартышка, попугай и удав, — это не просто разговоры о непонятном, вроде пампукской хрюри или сколько орехов — кучка, а сколько ещё не кучка, но в первую очередь игра ума. Здорово, конечно, лазать на пальмы, бегать по подземному переходу и делать зарядку для хвоста. Но и поразмышлять о том, куда идёт слонёнок, как измерить удава и кто испортил погоду, тоже очень интересно!
Для дошкольного возраста.

Задачник по математике, Остер Г., 1994.

  Нет, нет, задачи тут самые настоящие. Для второго, третьего и четвертого классов. Все они имеют решение и помогают закрепить пройденный в соответствующем классе материал. Однако главная задача ’’Задачника” не материал закреплять; и вовсе никакого отношения не имеют эти задачи к тому, что называется занимательной математикой. Думаю, что никакого профессионального интереса не вызовут эти задачи у победителей математических олимпиад. Задачи эти как раз для тех, кто математику не любит, привычно считает решение задач тоскливым и нудным трудом. Вот они пусть усомнятся!

Права детёнышей, Перевод «Конвенции о правах ребёнка» на детский язык, Остер Г., 2012.

Уважаемые взрослые, мы с вами приняли Конвенцию о правах ребенка. Соблюдаем ли мы её честно? Это каждый из нас, взрослых, должен спросить у себя самого. Писатель Григорий Остер перевёл текст Конвенции на понятный детям язык, чтобы мы могли выполнить хотя бы одну (сорок вторую) статью Конвенции, принятой Генеральной Асамблеей ООН, и рассказать каждому ребёнку о его правах, которые мы, взрослые, обязаны соблюдать.