ОГЭ по истории

ОГЭ 2021, История, 10 вариантов, Типовые тестовые задания от разработчиков ОГЭ, Орлова Т.С., Безносов А.Э., 2021.

Авторы заданий — ведущие ученые, преподаватели и методисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ОГЭ. Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Основного государственного экзамена 2021 года. Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся при подготовке к экзамену в 9 классе по истории. В книге даны ответы на все варианты тестов и приведены подробные критерии оценивания заданий с развернутым ответом. Пособие предназначено учителям и методистам, использующим тесты для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а также учащимся 9 классов основной школы — для самоподготовки и самоконтроля. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2023, История, Тренировочные задания.

Тренировочные задания для подготовки к ОГЭ по истории в 2023 году.

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2023, История, История России с 1801 до 1914 г., История зарубежных стран в XIX - начале XX в.

Какие позиции кодификатора элементов содержания проверяет: Россия в конце XVII–XVIII в: от царства к империи. Российская империя в XIX – начале XX в. Всеобщая история.

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2023, История, История России с 1682 до 1801 г., История зарубежных стран в новое время (XVIII в.).

Какие позиции кодификатора элементов содержания проверяет: Россия в конце XVII–XVIII в: от царства к империи. Российская империя в XIX – начале XX в. Всеобщая история.

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2023, История, История России в 1505-1682 гг. История зарубежных стран в новое время (XVI-XVII вв.).

Какие позиции кодификатора элементов содержания проверяет: Принятие Иваном IV царского титула. Реформы середины XVI в. «Избранная рада»: её состав и значение. Появление Земских соборов. Система налогообложения. Судебник 1550 г. Стоглавый собор. Земская реформа – формирование органов местного самоуправления. Опричнина, дискуссия о её причинах и характере. Опричный террор. Разгром Новгорода и Пскова. Великие географические открытия: предпосылки, участники, результаты. Политические, экономические и культурные последствия географических открытий. Старый и Новый Свет. Экономическое и социальное развитие европейских стран в XVI – начале XVII в. Возникновение мануфактур. Развитие товарного производства. Расширение внутреннего и мирового рынка.

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2023, История, История России с древнейших времён до начала XVI века, История древнего мира, История средних веков.

Какие позиции кодификатора элементов содержания проверяет: От Древней Руси к Российскому государству. Всеобщая история.

ОГЭ 2023, История, Методические материалы, Артасов И.А.

   Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи основного государственного экзамена (ОГЭ) по истории.
Методические материалы включают в себя описание экзаменационной работы 2023 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.

История, Основной Государственный Экзамен, Готовимся к итоговой аттестации, Безносов А.Э., Кирьянова-Греф О.А., Орлова Т.С., Ручкин А.А., 2021.

Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 9 классов к государственной итоговой аттестации - основному государственному экзамену (ОГЭ) по истории. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ОГЭ 2021 года. Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям - оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.