ОГЭ по информатике

Информатика, Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ, Ушаков Д.М., 2019.

   В справочнике представлен материал курса информатики в объёме, проверяемом на государственной итоговой аттестации. Структура справочника соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены контрольные измерительные материалы (КИМы) основного государственного экзамена (ОГЭ).
Книга будет незаменимым помощником при подготовке к экзамену в формате ОГЭ, при изучении нового материала, повторении пройденных тем.

ОГЭ 2024, Информатика, Методические материалы, Кириенко Д.П., Крылов С.С., Лещинер В.Р., Путимцева Ю.С.

   Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи основного государственного экзамена (ОГЭ) по информатике.
Пособие по предмету включает в себя описание экзаменационной работы 2024 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.

ОГЭ 2023, Информатика, 9 класс, 24 тренировочных варианта, Евич Л.Н., Иванов С.О., Ханин Д.И.

   Наше пособие адресовано выпускникам 9-х классов, готовящимся к ОГЭ по информатике, а также учителям, которые организуют процесс подготовки к экзамену.
Книга содержит:
- 24 тренировочных варианта, составленных авторами ио проектам спецификации и демоверсии ОГЭ 2023 года, опубликованным на сайте ФИПИ 23.08.2022 г.;
- подробное решение одного варианта с комментариями;
- развёрнутые ответы к заданиям 14 и 15 всех вариантов;
- ответы ко всем заданиям.

ОГЭ 2023, Информатика, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Крылов С.С., Чуркина Т.Е.

   В сборник включены 10 типовых экзаменационных вариантов для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ) по информатике.
После выполнения вариантов правильность своих ответов обучающийся может проверить, воспользовавшись таблицами ответов в конце книги. Для заданий части 2, требующих развёрнутого ответа, приводятся подробные решения.
В книге дана карта индивидуальных достижений обучающегося, которую можно использовать для отслеживания динамики результативности выполнения заданий типовых экзаменационных вариантов.
Решая типовые варианты экзаменационной работы, обучающийся получает возможность повторить учебный материал и самостоятельно подготовиться к экзамену.
Учителям книга будет полезна для организации занятий по подготовке к ОГЭ, а также контроля знаний на уроках информатики.

ОГЭ 2024, Информатика, Типовые экзаменационные варианты, 20 вариантов, Крылов С.С., Чуркина Т.Е.

Фрагмент из книги:
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет количество двузначных чисел, в записи которых количество десятков превосходит количество единиц. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется двузначное число, в записи которого количество десятков превосходит количество единиц.
Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа не превышают 30 000.
Программа должна вывести одно число: количество двузначных чисел, в записи которых количество десятков превосходит количество единиц.

ОГЭ 2024, Информатика, 9 класс, Спецификация.

   Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2024 году основного государственного экзамена по ИНФОРМАТИКЕ.

ОГЭ 2024, Информатика, 9 класс, Кодификатор.

   Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по ИНФОРМАТИКЕ.

ОГЭ 2024, Информатика, 9 класс, Демонстрационный вариант.

   Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2024 года по ИНФОРМАТИКЕ.
Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности.