ОГЭ по английскому языку

ОГЭ, Английский язык, Типовые экзаменационные варианты, 20 вариантов, Басова И.А., Трубанева Н.Н., 2027.
 
   Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.
В сборнике представлены:
• 20 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по английскому языку 2027 года;
• инструкция по выполнению экзаменационной работы;
• ответы ко всем заданиям;
• критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе в форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

ОГЭ 2027, Английский язык, 9 класс, Кодификатор, Проект.
 
   Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по по английскому языку.

ОГЭ 2027, Английский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть, Проект, Аудиокурс MP3.
 
   Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2027 года по английскому языку, устная часть.
Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности.

ОГЭ 2027, Английский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект, Аудиокурс MP3.
 
   Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2027 года по английскому языку, письменная часть.

ОГЭ 2026, Английский язык, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С.

   Методические рекомендации предназначены для обучающихся 9 классов, планирующих сдавать ОГЭ 2026 г. по английскому языку. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ОГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ОГЭ. В пособии даны рекомендации по выполнению заданий экзаменационной работы, проанализированы типичные ошибки экзаменуемых в 2025 г.

ОГЭ 2026, Английский язык, Устная часть, Методические материалы, Аудиокурс, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Трешина И.В.

   Цель пособия – подготовка экспертов по проверке выполнения заданий устной части основного государственного экзамена (ОГЭ) по английскому языку.
Методические материалы включают в себя описание экзаменационной работы 2026 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.

ОГЭ 2026, Английский язык, Письменная часть, Методические материалы, Аудиокурс, Вербицкая М.В., Басова И.А., Махмурян К.С.

   Пособие предназначено для подготовки экспертов предметных комиссий ОГЭ по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи основного государственного экзамена (ОГЭ) по английскому языку.
Методические материалы включают в себя описание экзаменационной работы 2026 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.

ОГЭ 2026, Английский язык, Навигатор самостоятельной подготовки, Тренировочные задания.

Фрагмент из книги:
Выполните все задания одного варианта письменной части КИМ ОГЭ из открытого банка заданий ОГЭ за отведенное на их выполнение время – 2 часа (120 минут), не пользуясь словарями и справочниками. Проанализируйте свои сильные слабые стороны; продумайте, правильно ли Вы распределили время; поработайте над материалом тех разделов, которые вызвали затруднения. После этого через некоторое время выполните задания второго варианта.