Обухова

Тренажёр по русскому языку для начальной школы, Пословицы и поговорки, Жиренко О.Е., Полещук В.Ф., Обухова Л.А., 2007.

   Русская речь богата пословицами и поговорками. Большинство из них имеют глубокий смысл и передают из поколения в поколение народную мудрость. Кроме того, пословицы и поговорки содержат богатый словарный материал для закрепления орфограмм и правил русского языка. Именно эти их возможности использованы в данной рабочей тетради, которая позволяет активизировать работу учащихся на уроках русского языка, облегчает восприятие сложных правил правописания орфограмм в слове.
Пословицы и поговорки представляют величайшую ценность для развития речи, обогащают литературный язык, придают ему выразительность, точность, красочность и колоритность. Они воспитывают любовь к природе, родине, родителям, учат доброте, терпимости, отзывчивости, вниманию к окружающим, высмеивают алчность, жестокость, лживость и т. д.
Рабочую тетрадь можно использовать как дополнение к учебнику «Русский язык» любого учебно-методического комплекта для повторения и закрепления изученного материала. Данные пословицы также применимы при проведении интегрированных и нестандартных уроков.

Семейное воспитание детей с нарушением речи, Обухова Н.В., 2019.

  В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и практические основы оказания помощи семье ребенка с нарушением речи. Представлены психологические особенности семей, имеющих ребенка с нарушением речи, раскрыты аспекты диагностики и взаимодействия логопеда с такими семьями. Показаны формы, этапы и специфика работы логопеда с семьей ребенка группы риска и при различных видах речевых нарушений: дизартрии. ринолалии, заикании и алалии, фонетико-фонематическом и общем недоразвитии речи.
После каждого раздела имеются вопросы для самоконтроля, темы рефератов и сообщений. практические задания, литература.
В приложении представлена программа «Школы для родителей».
Пособие предназначено обучающимся по направлению подготовки «Специальное дефектологическое образование», специалистам, работающим с детьми с речевым недоразвитием, родителям и всем заинтересованным лицам.

Возрастная психология, Обухова Л.Ф., 2013.

   Первоначальный вариант этой книги, вышедшей в 1994 г., представлял собой первую в современной отечественной психологической науке попытку создания полноценного учебника по детской психологии. Он объединил в себе научные достижения как зарубежной (З. Фрейд, А. Фрейд, Ж. Пиаже, Э. Эриксон и др.), так и российской (Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, П. Я. Гальперин, Д. Б. Эльконин и др.) психологии. В учебнике представлен анализ ведущих мировых и отечественных теорий психического развития, многообразный фактический материал, а также дано описание животрепещущих проблем, решаемых исследователями в области возрастной психологии.
За прошедшие годы и в жизни, и в науке произошли значительные перемены. Для сохранения научно-педагогической значимости учебника, ставшего широко известным, в первоначальный текст были внесены существенные изменения и дополнения.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту ВПО третьего поколения.
Для студентов-психологов и педагогов, учащихся педагогических колледжей, а также для всех, кто интересуется вопросами психического развития детей.

Занятия физической культурой в ДОУ, основные виды, сценарии занятий, Горькова Л.Г., Обухова Л.А.

Жизнь — это система движений. Потребность в движении дана человеку природой. Древний человек, чтобы обеспечить свое существование, должен был залезть на дерево и сбить с него плод, догнать добычу, перепрыгивать препятствия, балансировать на ограниченной площади, ориентироваться в пространстве. Основными движениями, которые активно развивает педагог на занятиях по физической культуре, являются ходьба, бег, ползание, лазание, прыжки, бросание, ловля, метание, строевые упражнения, упражнения на равновесие. Они гармонизируют физическое состояние человека, приводя в тонус различные группы мышц и обеспечивая нормальное функционирование всех систем организма.

Краткий словарь биологических терминов и понятий, Обухова Н.В., Шевлюк Н.Н., Сивожелезова Н.А., 2011.

Пособие включает около 1800 терминов и понятий, относящихся к различным разделам биологии: анатомии, гистологии, цитологии, генетике, эмбриологии, биологии развития, биохимии, физиологии, экологии, эволюционному учению, молекулярной биологии, иммунологии и другим биологическим научным направлениям. Трактовка содержащихся в словаре терминов и понятий представлена с учетом последних достижений биологии конца XX - начала XXI веков. Для терминов иностранного происхождения приведены сведения об их происхождении (этимологии). Содержащаяся в словаре информация подобрана с уютом требований государственных стандартов высшего биологического, сельскохозяйственного и ветеринарного образования. Словарь предназначен для студентов биологических, сельскохозяйственных и ветеринарных специальностей, для специалистов этих отраслей, а также для всех занимающихся изучением, охраной и рациональным использованием объектов живой природы.

Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы, 1-4 классы, Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е., 2008.
   
   Книга содержит полностью разработанный курс занятий для младших школьников с 1-го по 4-й класс. Цель курса - обучение детей бережному отношению к собственному здоровью, приемам его сохранения. Для каждого класса дается тематическое планирование, подробные сценарии уроков, полностью оснащенные методически. Формы проведения уроков соответствуют возрастным особенностям младших школьников - это занимательные беседы, игры, оздоровительные минутки, кроссворды и т. п.
Книга адресована учителям начальных классов - для проведения систематических уроков по данному курсу, использования материалов на других уроках, во внеклассной работе; воспитателям групп продленного дня, школьным психологам - для организации развивающего досуга детей; а также воспитателям ДОУ.

Литературное чтение, Итоговые проверочные работы, 4 класс, Кузнецова М.И., Обухова О.Л., 2014.

  Цель пособия — проверка и оценка способности выпускников начальной школы внимательно читать тексты и анализировать их, что является необходимым условием успешного обучения в основной и старшей школе. Проверочные работы составлены с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 г.
Содержание и структура итоговых работ определялись с учётом планируемых результатов интегративной программы «Чтение. Работа с текстом» и планируемых результатов по предмету «Литературное чтение».
Задания, представленные в пособии, помогут учащимся самостоятельно оценить уровень усвоения учебного материала и подготовиться к выполнению итоговых работ по литературному чтению.

Поурочные разработки по алгебре и началам анализа, 10 класс, Обухова Л.А., Зинина О.В., Данкова И.Н., 2008.

  Пособие предлагает полный комплект поурочных разработок по алгебре для 10-го класса, ориентированных на педагогов, работающих по учебному комплекту А.Г. Мордковича и др. (М; Мнемози-на). Издание содержит все, что необходимо для подготовки к урокам: подробные поурочные планы, примеры, задания, задачи с разбором решений, а также самостоятельные и контрольные работы в нескольких уровнях сложности.
Пособие автономно и содержит материал для проведения полноценных уроков в классах и группах различного уровня. Может быть использовано как начинающими педагогами, так и преподавателями со стажем.