Новикова-Иванцова

От слова к фразе, Книга 1, Новикова-Иванцова Т.Н., 2006.

  В данном альбоме подобран лексический и дидактический материал, который будет способствовать интересному многократному упражнению детей в построении простой двухсоставной фразы (предмет и его действие) и употребление ее в речи.

От слова к фразе, книга 3, Новикова-Иванцова Т.Н., 2011.

Мы предлагаем вам третью книгу, посвященную проблеме формирования навыка составления предложения у детей с тяжелыми нарушениями речи. В первой книге собран материал, по которому можно научить ребенка составлять предложение из двух слов — подлежащего и сказуемого, во второй — структура предложения остается прежней, но добавляется категория числа существительных и глаголов. Материал данной, третьей, книги позволяет научить ребенка составлять предложение из трех слов: подлежащего, сказуемого и прямого дополнения.

От слова к фразе, книга 2, Новикова-Иванцова Т.Н., 2010.

Это вторая книга по формированию у детей с тяжелой патологией речи умения пользоваться фразой. Первая книга посвящена составлению предложения из двух слов: подлежащее и сказуемое. Продолжаем работать в этом направлении с подгруппой детей или индивидуально. Во второй книге мы добавляем категорию числа, которая в нормативном онтогенезе из всей грамматики формируется первой. Единственное и множественное число отрабатывается в сопоставлении друг с другом.
Каждую страницу книги необходимо изучать в соответствии с речевыми возможностями подгруппы и личностными особенностями каждого ребенка.

От слова к фразе, Методическое пособие для работы логопедов, Книга 3, Новикова-Иванцова Т.Н., 2011.

  Мы предлагаем вам третью книгу, посвященную проблеме формирования навыка составления предложения у детей с тяжелыми нарушениями речи. В первой книге собран материал, по которому можно научить ребенка составлять предложение из двух слов — подлежащего и сказуемого, во второй — структура предложения остается прежней, но добавляется категория числа существительных и глаголов. Материал данной, третьей, книги позволяет научить ребенка составлять предложение из трех слов: подлежащего, сказуемого и прямого дополнения.