немецкий язык

Как выучить немецкий и не сойти с ума, Дубоносова Н., 2019.

За годы преподавания немецкого я не встречала людей, для которых «камнем преткновения» стали бы окончания глаголов или прилагательных. Зато видела многих, кто не мог заставить себя учиться дальше; кто освоил грамматику, но так и не решился заговорить. Я собрала истории своих друзей и учеников, описала их трудности в борьбе с немецким и рассказала, как с ними справиться. В этой книге вы найдете советы и практические рекомендации, которые сможете тут же применить в деле и увидеть результат.

ВПР 2020, Немецкий язык, 11 класс, Базовый уровень, Образец.

   Работа по немецкому языку выполняется в компьютерной форме. На выполнение заданий диагностической работы отводится 1 час 5 минут (65 минут). Дополнительное время отводится для технической подготовки оборудования, проверки качества звучания аудиозаписей и двух пятиминутных перерывов на гимнастику для глаз.
Работа включает в себя 6 заданий. При выполнении заданий запрещается пользоваться черновиком.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны.
Время выполнения каждого из заданий 1, 5 и 6 фиксировано в компьютерной программе. После истечения установленного времени происходит автоматический переход к выполнению следующего задания. Следите за таймером! Обратите внимание, что если Вы пропустили любое из этих заданий, невозможно будет вернуться к его выполнению.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, 7 класс, Лексика и грамматика, Сборник упражнений, Лытаева М.А., Базина Н.В., 2019.

Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях учебного материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Пособие позволит учащимся систематизировать и закрепить учебный грамматический и лексический материал, правила использования тех явлений, которые составляют объекты контроля за 7 класс, а также отработать необходимые языковые навыки и коммуникативные умения. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся к текущим контрольным работам.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, 6 класс, Лексика и грамматика, Сборник упражнений, Лытаева М.А., Ионова А.М., 2019.

Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях учебного материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Пособие позволит учащимся систематизировать и закрепить учебный грамматический и лексический материал, правила использования тех явлений, которые составляют объекты контроля за 6 класс, а также отработать необходимые языковые навыки и коммуникативные умения. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся к текущим контрольным работам.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, 5 класс, Лексика и грамматика, Сборник упражнений, Лытаева М.А., Ионова А.М., 2019.

Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях учебного материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Пособие позволит учащимся систематизировать и закрепить учебный грамматический и лексический материал, правила использования тех явлений, которые составляют объекты контроля за 5 класс, а также отработать необходимые языковые навыки и коммуникативные умения. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся к текущим контрольным работам.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, 7 класс, Учебное для общеобразовательных организаций, Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л., 2019.

Учебник является составной частью УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык» серии «Горизонты» для 7 класса. Серия «Горизонты» — это совместный проект издательства «Просвещение» и издательства Cornelsen (г. Берлин), предназначенный для школ с изучением немецкого языка как второго иностранного с 5 класса. 7 класс — третий год обучения. Учебник получил положительные заключения РАН, РАО и РКС на соответствие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Материал учебника рассчитан на два часа в неделю. Современная лексика, живые ситуации общения, проектная работа дают возможность учителю проводить уроки с максимальной эффективностью в группах с любым уровнем обученности.

Немецкий язык, второй иностранный язык, контрольные задания, 5—6 классы, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2019.

Контрольные задания для 5-6 классов являются неотъемлемой частью УМК «Немецкий язык» для 5 и 6 классов серии «Горизонты». Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный. В книге представлено 14 контрольных работ для письменного контроля учащихся по мере изучения ими материалов УМК, и две итоговые контрольные работы за 5 и б классы для письменного и устного контроля. Контрольные задания имеют чёткую структуру и охватывают все виды речевой деятельности. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки к текущим и итоговым контрольным работам.

Немецкая грамматика с упражнениями, Попов А.А., Шульц Х., Зундермайер В., 1999.

Предисловие.

"Немецкая грамматика с упражнениями" возникла из работы» потребностей и опыта Немецкого института для иностранцев Берлинского университета, и должна была первоначально служить в качестве учебного пособия на курсах немецкого языка как иностранного. Имеются в виду иностранцы, которые хотят учиться в вузах Германии. Так как они хотят приобрести знания немецкого как можно быстрее, книга преследует исключительно практические цели: она является не столько систематической грамматикой, сколько пособием, призванным помочь обучаемым по возможности быстрее достичь определенной уверенности в употреблении немецкого языка.