Работа вожатого требует компетентности во многих видах педагогической, психолого-педагогической и социально-педагогической деятельности. Не вызывает сомнений, что успешность работы во многом зависит от истинности, точности и доказательности выводов, которые делает для себя вожатый. Помочь ему в этом может правильно осуществленное диагностическое исследование и полноценный анализ своей профессиональной деятельности, детского временного коллектива, особенностей детей – его воспитанников. Предлагаем вам включиться в работу по составлению пакета необходимых для вожатого диагностических методик, развития компетентности в их осуществлении, а также проведении анализа, на основе полученной информации. При этом необходимо помнить о том, что диагностические методики определяются возрастными особенностями детей.
