Марон

Опорные конспекты и разноуровневые задания, физика, 11 класс, Марон Е.А., 2013.


Разноуровневые задания

Магнитное поле (сила Ампера) Задания уровня «А»

1. Определите магнитную индукцию поля, в котором на квадратную рамку с током 10 А действует момент сил 0,2 Н * м. Сторона квадрата равна 20 см. Рамка расположена перпендикулярно магнитному полю.

2. На прямой проводник длиной 1 м, расположенный перпендикулярно к магнитному нолю с индукцией 0,02 Тл, действует сила 0,15 H. Определите величину тока, протекающего в проводнике.

3. На линейный проводник длиной 0.1 м. расположенный перпендикулярно магнитному полю, действует сила 30 Н. если ток в проводнике равен 1,5 А. Найдите индукцию магнитного поля.

4. Какова сила тока в проводнике, если однородное магнитное поле с магнитной индукцией 2 Тл действует на его участок длиной с силой 0.5 Н? Угол между направлением линий магнитной и проводником с током равен 30°.

5. Определите наибольшее значение силы, действующей на провод длиной 0,6 м с током 10 А. в однородном магнитном поле индукция которого равна 1.5 Тл.

6. На проводник длиной 0,5 м с током 20 А действует с силой 0,5 Н однородное магнитное поле с магнитной индукцией 0,1 Тл. Определите в градусах угол между направлением тока и вектором магнитной индукции.

7. Проводник массой 4 г расположен горизонтально в однородном магнитном поле е индукцией. Сила тока, протекающего по проводнику, равна 10 А. При какой длине проводника сила тяжести, действующая на проводник, уравновесится силой Ампера?
8. В однородном вертикальном магнитном поле индукцией В = 0,2 Тл на двух нитях горизонтально подвешен прямолинейный проводник длиной / = 0,5 м. Сила тока в проводнике составляет 23 А. Какова масса проводника, если под действием силы Ампера в установившемся положении нити отклонились на угол а = 30° от вертикали.

Опорные конспекты и разноуровневые задания, физика, 10 класс, Марон Е.А., 2013.

ЗАКОНЫ НЬЮТОНА

Принцип причинности в механике:

Первый закон Ньютона
Существуют ИСО, относительно которых тело движется прямолинейно и равномерно, если на него не действуют другие тела или действие этих тел скомпенсировано.

Второй закон Ньютона
Сила - мера воздействия, оказываемого на данное тело и результате которого тело получает ускорения или испытывает деформацию.

Вычислительная математика в примерах и задачах, Копченова Н.В., Марон И.А., 2009.
 
  Учебное пособие представляет собой руководство к решению задач по вычислительной математике.
В книге содержатся сведения о правилах приближенных вычислений, вычислении значений функций, приближенном решении систем линейных и нелинейных уравнений, интерполировании, приближенном дифференцировании и интегрировании, приближенном решении дифференциальных уравнений (обыкновенных и с частными производными), приближенном решении интегральных уравнений.
Все параграфы содержат краткие теоретические сведения, подробное решение типовых примеров и задачи для самостоятельного решения. Для большинства таких задач приведены ответы.
Учебное пособие предназначено для студентов технических и экономических университетов и ВУЗов. Может быть полезным также научным работникам в области технических и экономических наук.

Дифференциальное и интегральное исчисление в примерах и задачах, Марон И.А., 1970.

   Книга представляет собой пособие по решению задач математического анализа (функции одной переменной). Большинство параграфов книги содержит краткие теоретические введения, решения типовых примеров и задачи для самостоятельного решения. Кроме задач алгоритмически-вычислительного характера, в ней содержится много задач, иллюстрирующих теорию и способствующих более глубокому ее усвоению, развивающих самостоятельное математическое мышление учащихся. Цель книги — научить студентов самостоятельно решать задачи по курсу математического анализа (изучение теории должно производиться по какому-либо из существующих учебников). Книга предназначена для студентов технических, экономических ВУЗов и нематематических факультетов университетов. Она может оказаться полезной лицам, желающим повторить и углубить втузовский курс математического анализа, начинающим преподавателям, а также учителям средней школы, ведущим факультативные курсы в старших классах.

Физика, 9 класс, Дидактические материалы, Марон А.Е., Марон Е.А., 2005.

   Данное пособие включает тренировочные задания, тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы и примеры решения типовых задач.
Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебника А.В. Перышкин, М.Е. Гутник "Физика. 9 класс".

Физика, Сборник вопросов и задач, 7-9 класс, Марон А.Е., Позойский С.В., 2013.

  В сборнике приведены вопросы и задачи различной направленности: расчетные, качественные и графические; технического, практического и исторического характера, Задания распределены по классам и темам в соответствии со структурой учебников "Физика. 7 класс", "Физика. 8 класс" автора А.В. Перышкина и "Физика. 9 класс" авторов А.В. Перышкина, Е.М. Гутник и позволяют реализовать требования, заявленные ФГОС к метапредметным, предметным и личностным результатам обучения.

Физика, 7 класс, Пособие, Марон А.Е., Марон Е.А., 2013.

    Данное пособие включает тренировочные задания, тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы и примеры решения типовых задач. Всего в предлагаемом комплекте дидактических материалов содержится более 1000 задач и заданий по следующим темам: «Первоначальные сведения о строении вещества», «Взаимодействие тел», «Давление твердых тел, жидкостей и газов» и «Работа и мощность. Энергия».
Пособие адресовано учителям и учащимся общеобразовательных школ и может использоваться при работе с различными учебниками, в которых рассматриваются соответствующие темы.

Физика, 8 класс, Дидактические материалы, Марон А.Е., Марон Е.А., 2013.

    Данное издание включает тренировочные задания, тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы и примеры решения типовых задач. Всего в предлагаемом комплекте дидактических материалов содержится более 1000 задач и заданий по следующим темам: "Тепловые явления", "Изменение агрегатных состояний вещества", "Электрические явления" и "Оптические явления".
Пособие адресовано учителям и учащимся общеобразовательных школ и может использоваться при работе с различными учебниками, в которых рассматриваются соответствующие темы.