Русский язык, 3 класс, Рабочая тетрадь №2, Для зарубежных школ, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2011.
Фрагмент из книги:
Подчеркни красным карандашом однокоренные слова, а зелёным карандашом — формы одного и того же слова.
Лес, лесник, леса, лесной, лесники, лесенка, лесничество, лесом.
Выпиши слово, которое осталось не подчёркнутым. Посчитай в нём количество звуков и букв. Выдели корень, суффикс и окончание. Подчеркни основу.
Мальцева
Русский язык, 3 класс, рабочая тетрадь №1, Для зарубежных школ, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2011
Скачать и читать Русский язык, 3 класс, рабочая тетрадь №1, Для зарубежных школ, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2011Русский язык, 1 класс, рабочая тетрадь №2, Для зарубежных школ, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2009
Русский язык, 1 класс, Рабочая тетрадь №2, Для зарубежных школ, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2009.
Фрагмент из книги:
Можно получить новое слово, если:
• добавить в слово букву;
• убрать из слова букву;
• заменить букву другой;
• переставить буквы местами.
Скачать и читать Русский язык, 1 класс, рабочая тетрадь №2, Для зарубежных школ, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2009Фрагмент из книги:
Можно получить новое слово, если:
• добавить в слово букву;
• убрать из слова букву;
• заменить букву другой;
• переставить буквы местами.
Русский язык, 1 класс, рабочая тетрадь №1, Для зарубежных школ, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2009
Русский язык, 1 класс, Рабочая тетрадь №1, Для зарубежных школ, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2009.
Фрагмент из книги:
Перепиши рассказ.
Вот ёлка. А около ёлки дети. Алёна поёт, а Сёва играет на скрипке. Всем весело!
Скачать и читать Русский язык, 1 класс, рабочая тетрадь №1, Для зарубежных школ, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2009Фрагмент из книги:
Перепиши рассказ.
Вот ёлка. А около ёлки дети. Алёна поёт, а Сёва играет на скрипке. Всем весело!
Чтение и развитие речи, 4 класс, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2012
Чтение и развитие речи, 4 класс, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2012.
Фрагмент из книги:
В слове каждого народа отражается его культура. В пословицах и поговорках живёт душа народа, его взгляды на мир, его мысли о человеке. Надо стремиться понимать СЛОВО другого народа, чтобы понять этот народ. Тем более необходимо знать своё родное слово.
Скачать и читать Чтение и развитие речи, 4 класс, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2012Фрагмент из книги:
В слове каждого народа отражается его культура. В пословицах и поговорках живёт душа народа, его взгляды на мир, его мысли о человеке. Надо стремиться понимать СЛОВО другого народа, чтобы понять этот народ. Тем более необходимо знать своё родное слово.
Чтение и развитие речи, 3 класс, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2011
Чтение и развитие речи, 3 класс, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2011.
Фрагмент из книги:
С огромным уважением относился к грамматике Александр Сергеевич Пушкин — основоположник современного русского литературного языка. «Вот уже 16 лет, как я печатаюсь, — писал поэт, — и критики заметили в моих стихах 5 грамматических ошибок (и справедливо)... Я всегда был им искренно благодарен и всегда поправлял замеченное место».
Скачать и читать Чтение и развитие речи, 3 класс, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2011Фрагмент из книги:
С огромным уважением относился к грамматике Александр Сергеевич Пушкин — основоположник современного русского литературного языка. «Вот уже 16 лет, как я печатаюсь, — писал поэт, — и критики заметили в моих стихах 5 грамматических ошибок (и справедливо)... Я всегда был им искренно благодарен и всегда поправлял замеченное место».
Германия, Страна и язык, Лингво-страноведческий словарь, Мальцева Д.Г., 2001
Германия, Страна и язык, Лингво-страноведческий словарь, Мальцева Д.Г., 2001.
Словарь содержит огромное количество сведении о Германии, ее географических особенностях, климате, истории (в самых разных аспектах), литературе, национальном характере немцев, - так, как эти сведения отразились в немецком языке, в его идиоматических, устойчивых выражениях, афоризмах, часто используемых немцами, даже в отдельных словах.
Словарь является незаменимым справочником для всех интересующихся немецкой культурой, для изучающих немецкий язык, для преподавателей немецкого языка, литературы, истории. Кинга написана достаточно популярно, что значительно расширяет круг ее потенциальных читателей.
Скачать и читать Германия, Страна и язык, Лингво-страноведческий словарь, Мальцева Д.Г., 2001Словарь содержит огромное количество сведении о Германии, ее географических особенностях, климате, истории (в самых разных аспектах), литературе, национальном характере немцев, - так, как эти сведения отразились в немецком языке, в его идиоматических, устойчивых выражениях, афоризмах, часто используемых немцами, даже в отдельных словах.
Словарь является незаменимым справочником для всех интересующихся немецкой культурой, для изучающих немецкий язык, для преподавателей немецкого языка, литературы, истории. Кинга написана достаточно популярно, что значительно расширяет круг ее потенциальных читателей.
Интерактивные формы и методы обучения философии, Барковская А.Ю., Мальцева Л.Л., 2018
Интерактивные формы и методы обучения философии, Барковская А.Ю., Мальцева Л.Л., 2018.
Рассмотрены теоретические и практические аспекты современных технологий обучения. Изложены особенности разработки и применения интерактивных методов обучения философии. Представлены задания, выполнение которых способствует более глубокому пониманию теоретико-методических основ философии: выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных проблем: развитию умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем; овладению приемами ведения дискуссии. полемики, диалога, написания письменных работ.
Предназначено для студентов, магистрантов и преподавателей технических вузов.
Скачать и читать Интерактивные формы и методы обучения философии, Барковская А.Ю., Мальцева Л.Л., 2018Рассмотрены теоретические и практические аспекты современных технологий обучения. Изложены особенности разработки и применения интерактивных методов обучения философии. Представлены задания, выполнение которых способствует более глубокому пониманию теоретико-методических основ философии: выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных проблем: развитию умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем; овладению приемами ведения дискуссии. полемики, диалога, написания письменных работ.
Предназначено для студентов, магистрантов и преподавателей технических вузов.
Русский язык, сочинение на ЕГЭ, интенсивный курс, Мальцева Л.И., 2019
Русский язык, сочинение на ЕГЭ, интенсивный курс, Мальцева Л.И., 2019.
Данное пособие ставит своей целью помочь выпускникам подготовиться к выполнению задания 27 (написание сочинения-рассуждения). Пособие состоит из двух частей и приложений. I часть «Учимся писать сочинение-рассуждение на ЕГЭ» включает весь теоретический материал, знания которого позволяют написать сочинение-рассуждение, соответствующее требованиям и критериям оценивания. II часть «Сборник упражнений» содержит 15 упражнений, которые помогают выработать практические навыки написания сочинения-рассуждения. ПРИЛОЖЕНИЕ 1. «Критерии проверки и оценивания выполнения задания с развёрнутым ответом». ПРИЛОЖЕНИЕ 2. «Дополнительные материалы в помощь пишущему сочинение».
Скачать и читать Русский язык, сочинение на ЕГЭ, интенсивный курс, Мальцева Л.И., 2019Данное пособие ставит своей целью помочь выпускникам подготовиться к выполнению задания 27 (написание сочинения-рассуждения). Пособие состоит из двух частей и приложений. I часть «Учимся писать сочинение-рассуждение на ЕГЭ» включает весь теоретический материал, знания которого позволяют написать сочинение-рассуждение, соответствующее требованиям и критериям оценивания. II часть «Сборник упражнений» содержит 15 упражнений, которые помогают выработать практические навыки написания сочинения-рассуждения. ПРИЛОЖЕНИЕ 1. «Критерии проверки и оценивания выполнения задания с развёрнутым ответом». ПРИЛОЖЕНИЕ 2. «Дополнительные материалы в помощь пишущему сочинение».
Другие статьи...
- Русский язык, подготовка к ЕГЭ 2019, в 2 книгах, книга 2, Мальцева Л.И., Смеречинская Н.М., 2019
- Русский язык, подготовка к ЕГЭ 2019, в 2 книгах, книга 1, Мальцева Л.И., Смеречинская Н.М., 2019
- Русский язык, 7 класс, всероссийская проверочная работа, Мальцева Л.И., 2019
- Русский язык, 6 класс, всероссийская проверочная работа, Мальцева Л.И., 2018
- Математика, ЕГЭ 2019, книга 2, профильный уровень, Мальцев Д.А., Мальцев А.Л., Мальцева П.И., 2019
- Математика, ЕГЭ 2019, книга 2, профильный уровень, решебник, Мальцев Д.А., Мальцев А.А., Мальцева Л.И., 2019
- Математика, ЕГЭ 2019, книга 1, Мальцев Д.А., Мальцев А.А., Мальцева П.И., 2019
- Математика, 6 класс, всероссийская проверочная работа, Мальцев Д.А., Мальцев А.А., Мальцева Л.И., 2018
Показана страница 4 из 11