Лапчик

Методика преподавания информатики, Учебное пособие, Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2001.

Учебное пособие предназначено студентам педагогических вузов, изу­чающим систематический курс методики преподавания информатики. В пособии раскрываются цели, принципы отбора содержания и методы преподавания информатики в средней общеобразовательной школе. Наря­ду с изложением общих вопросов теории и методики обучения информа­тике рассматриваются конкретные методические рекомендации по поста­новке базового и профильных курсов информатики. Пособие будет полезно также практическим учителям общеобразова­тельных школ и преподавателям средних специальных учебных заведений как руководство при планировании и проведении занятий по информати­ке, а также аспирантам и всем тем, кто интересуется организацией и пер­спективами обучения информатике в школе.

Методика преподавания информатики, Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2001.

    Учебное пособие предназначено студентам педагогических вузов, изучающим систематический курс методики преподавания информатики. В пособии раскрываются цели, принципы отбора содержания и методы преподавания информатики в средней общеобразовательной школе. Наряду с изложением общих вопросов теории и методики обучения информатике рассматриваются конкретные методические рекомендации по постановке базового и профильных курсов информатики.
Пособие будет полезно также практическим учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних специальных учебных заведений как руководство при планировании и проведении занятий по информатике, а также аспирантам и всем тем, кто интересуется организацией и перспективами обучения информатике в школе.

Численные методы, Учебное пособие для студентов вузов, Лапчик М.П., Рагулина М.И., Хеннер Е.К., 2004.
 
В учебном пособии в сжатом виде и на доступном уровне излагаются основные теоретические сведения о численных методах решения прикладных задач, рассматриваются вопросы применения инструментальных средств. Для студентов факультета информатики педагогических вузов, изучающих систематический курс «Численные методы». Будет полезно студентам математических факультетов педагогических вузов, изучающим курс «Информационные технологии в математике».

Современные проблемы информатизации образования, Монография, Лапчик М.П., 2017.

   Коллективный монографический труд посвящен проблемам информатизации общего и профессионального образования. Разделы книги составили статьи специалистов в этих научных областях, написанные на основе пленарных докладов, произнесенных на Международных научно-практических конференциях по проблемам информатизация образования, проходивших в Омском государственном педагогическом университете в 2012—2016 гг.

Теория и методика обучения информатике, Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Рагулина М.И., 2008.

  Излагаются цели, принципы отбора содержания и методы обучения информатике в средней общеобразовательной школе. Наряду с общими вопросами теории и методики обучения информатике рассматриваются конкретные рекомендации по методике и технологии обучения информатике и информационно-коммуникационным технологиям в начальной, основной и старшей школе.
Для студентов высших учебных заведений.
Может быть полезен учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних профессиональных учебных заведений как руководство при планировании и проведении занятий по информатике.

Методика преподавания информатики, Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2001.

    Учебное пособие предназначено студентам педагогических ВУЗов, изучающим систематический курс методики преподавания информатики. В пособии раскрываются цели, принципы отбора содержания и методы преподавания информатики в средней общеобразовательной школе. Наряду с изложением общих вопросов теории и методики обучения информатике рассматриваются конкретные методические рекомендации по постановке базового и профильных курсов информатики.
Пособие будет полезно также практическим учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних специальных учебных заведений как руководство при планировании и проведении занятий по информатике, а также аспирантам и всем тем, кто интересуется организацией и перспективами обучения информатике в школе.