лабораторная работа по химии

Химия 7-11 класс -  Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.  - Часть2 - 1985

    Учебное пособие для 7-11 классов вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы. Учебник соответствует действующим школьным программам и обязательному минимуму химического образования. Он имеет классическую структуру школьного учебника по химии и включает весь необходимый теоретический и практический материал для изучения курса органической химии. Материал дифференцирован по уровням сложности. Многочисленные таблицы, схемы и рисунки способствуют усвоению и повторению теоретического и практического материала. Доступность и наглядность изложения основных понятий, определений и законов химии позволяют рекомендовать этот учебник не только для школьного обучения, но и для самообразования.

Химия - 10 класс - Габриелян О.С., Маскаев Ф.Н., Теренин В.И. - 2002

   Учебник продолжает и развивает курс химии, изложенный в учебниках "Химия-8" и "Химия-9" автора О.С.Габриеляна. Учебный материал по органической химии излагается с учетом того, что первоначальные сведения об органических веществах учащиеся получили в 9 классе. Учебник соответствует обязательному минимуму содержания образования. Материал учебника распределен по двум уровням – базисному и углубленному и дается в связи с экологией, медициной, биологией. В курсе приводятся сведения о жизненно важных веществах: витаминах, ферментах, гормонах, лекарствах. Широко представлен химический эксперимент, в том числе новые практические работы, в ходе которых рассматриваются свойства витаминов, ферментов, лекарственных препаратов.

Домашняя работа по химии - Сергеева О.Ю. - 11 класс

   В пособии решены, и в большинстве случаев подробно разобраны задачи и упражнения из учебника "Химия. Учебник для 11 классов общеобразовательных учреждений" О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова. - М.: Дрофа, 2001 г.". Пособие адресовано в первую очередь школьникам, испытывающим трудности в самостоятельном решении домашних заданий по химии. Также оно будет полезно родителям, которые смогут проконтролировать правильность решения, а в случае необходимости помочь детям в выполнении домашней работы.