Козырева

Составь предложение, Рабочая тетрадь, Козырева Л.М., 2006.

  Данная рабочая тетрадь входит в комплект пособий Л.М. Козыревой «Мы читаем по слогам». Рабочие материалы приложения «Составь предложение» помогут в игровой форме отработать и закрепить навык слогового чтения, привлечь внимание старших дошкольников к слогу как к единице чтения.
Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям и предназначено для работы с детьми 5-7 лет.

Мы читаем по слогам, Комплекс игр и упражнений для детей 5-7 лет, Козырева Л.М., 2006.

  Данное пособие входит в комплект «Мы читаем по слогам». В этом издании логопеды, педагоги и родители найдут методические рекомендации по работе с вышеуказанной серией пособий. Рабочие материалы данного комплекта помогут отработать и закрепить навык слогового чтения, привлечь внимание старших дошкольников к слогу как к единице чтения.
Предназначено для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, гувернеров и родителей.

Развитие речи и памяти, Развивающие задания для логопедических занятий, Козырева Л.М.

 Настоящее пособие предназначено для использования на индивидуальных логопедических занятиях с младшими школьниками на этапе автоматизации звуков [С], [Ш], [Л],[Р].
Данное пособие содержит задания на развитие зрительной, слуховой и комбинированной памяти и материалы по исследованию различных видов памяти.
Все задания выполняются ребенком устно, обязательно с речевым сопровождением: ученик не просто выбирает правильный ответ, но произносит его вслух, приводит доказательство правильности своего выбора. Логопед следит не только за правильностью выполнения основного задания, но и за качеством звукопроизношения, просит повторить то слово, которое произнесено нечетко.

Развития речи и внимания, Развивающие задания для логопедических занятий, Козырева Л.М.

  РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВНИМАНИЯ.
Рассмотрите сюжетную картинку. Найдите на ней пять предметов, названия которых начинаются на [P]; пять предметов, в названиях которых звук [Р] находится в середине слова; пять предметов, названия которых содержат последний звук [Р].

Немецкий язык для студентов ВУЗов искусств, Козырева И.В.

  Данное учебное пособие успешно прошло апробацию в студенческих группах Российской Академии живописи, ваяния и зодчества в течение семи лет. Автор последовательно проводил коррекцию материала, дорабатывал отдельные темы, исключал сомнительные и усложнённые случаи, добиваясь ясности изложения и лёгкости усвоения языковых явлений.

Детский сад, День за днем, Развиваем логическое мышление, 6 - 7 лет, Козырева Л.М., 2005.


Предлагаем вашему вниманию тетрадь по развитию внимания, зрительной памяти, логического мышления старших дошкольников и младших школьников.

Лучшей игрушкой на развитие пространственного мышления по праву считаются кубики Кооса. Их можно изготовить из старого набора деревянных кубиков (в количестве 9 штук). Каждый кубик обклейте или окрасьте следующим образом: две грани - белые, две грани - синие, две грани - бело-синие (разделены по диагонали). Предложите ребенку сначала составить узор из 4 кубиков.

Как стать внимательным, Козырева Л.М., 2002.

   Если вашему ребенку исполнилось 5 или 6 лет, пора подумать, как лучше подготовить его к обучению в школе. Задания, помещенные в нашей книжке, помогут вам в этом важном деле.
В книжке много заданий, опирающихся на знание детьми содержания сказок и стихов, значит, нужно больше читать детям книг и убеждаться, что они поняли смысл и запомнили их содержание. Так будет развиваться слуховая память и связная речь.
Читать книжку и выполнять задания вы будете вместе с детьми, и эта совместная деятельность или игра очень нужна вашим малышам. Доставьте им радость общения и порадуйтесь вместе с ними их победам!