В пособии рассматриваются теоретические основы проектирования педагогической деятельности и ее научно обоснованной организации. Выделены такие аспекты проектирования, как его принципы, функции и смыслы в русле современных требований к педагогическому процессу. Рассмотрены особенности организации педагогической деятельности, отражающей этапы ее проектирования, дана характеристика факторов среды, определяющих специфику проектирования и организации профессиональной педагогической деятельности. Адресовано магистрантам, осваивающим основную профессиональную образовательную программу по направлению 44.04.01 Педагогическое образование Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, а также может быть полезно при повышении квалификации работников сферы образования.
