компьютер

ЕГЭ 2024, Информатика, Навигатор самостоятельной подготовки, Информационные технологии.

Фрагмент из книги.
Что нужно знать по теме.
Электронная таблица, редактор электронных таблиц, логические, арифметические и статистические функции в формулах, абсолютная и относительная адресация, диапазон.

ЕГЭ 2024, Информатика, Навигатор самостоятельной подготовки, Алгоритмы и программирование.

Фрагмент из книги.
Что нужно знать по теме.
Алгоритм, естественный язык, формальный язык, язык программирования, тип данных, переменная, константа, синтаксис, операция, операнд, оператор, операция присваивания, арифметическое, логическое, строковое выражение. Целый, вещественный, логический, булевский, символьный, строковый типы данных, операции над их значениями.

ЕГЭ 2024, Информатика, Навигатор самостоятельной подготовки, Теоретические основы информатики.

Фрагмент из книги.
Что нужно знать по теме.
Равномерное и неравномерное кодирование. Декодирование. Алфавитный подход к оценке количества информации. Кодирование графической информации. Цветовые модели. Растровое и векторное кодирование. Кодирование звуковой информации. Оцифровка звука.

ЕГЭ 2024, Информатика, Навигатор самостоятельной подготовки, Цифровая грамотность.

Фрагмент из книги.
Что нужно знать по теме.
Компьютерные сети, адресация, IP-адрес, маска подсети, Архитектура компьютера, центральный процессор.

Ребенок в «заэкранье», кромешный мир компьютерных игр, Абраменкова В., 2009.

Компьютерные игры вытесняют из жизни наших детей традиционные игры и игрушки. Современные дети проводят перед экранами мониторов почти все свое свободное время, «с головой» погружаясь в виртуальный мир. Порой кажется, что в реальности существует лишь «оболочка» маленького игрока, а сам он находится где-то очень далеко. Эта проблема не может не беспокоить психологов, педагогов и родителей. В предлагаемой брошюре доктор психологических наук В.В. Абраменкова анализирует пагубные плоды такого времяпрепровождения и дает родителям ценные советы по освобождению ребенка от компьютерной зависимости. Для широкого круга читателей.

Обеспечение автоматизированных библиотечных информационных систем (АБИС), Алешин Л.И., 2015.

В общем случае автоматизированные библиотечно-информаиионные системы (АБИС) представляют собой разновидность автоматизированных информационно-поисковых систем. В вузах, ведущих обучение библиотечно-информационным специальностям, как правило, в той или иной степени изучаются информационные системы (базы данных, АИС, АБИС и т. п.). Предлагаемая учебная дисциплина включает три основных вила обеспечения АБИС: организационно-технологическое, программное и техническое. Кроме названных видов обеспечения, существуют еще информационное, лингвистическое, правовое и эргономическое. В ряде вузов, где готовят технологов, эти три вида составляют две отдельные дисциплины (Организационное и технологическое обеспечение АБИС, Программное и техническое обеспечение АБИС). В других вузах эти аспекты могут входить в состав разных связанных с данной тематикой дисциплин, например в курс «Базы данных» или в курс «Техническое обеспечение библиотечной работы». В предлагаемом курсе речь идет об автоматизации библиотечно-информационных процессов с помощью специализированной системы и, как правило, универсальных программно-технических средств.

Основы компьютерной грамоты, Жигарев А.Н., Макарова Н.В., Путинцева М.А., 1987.

В простой и доступной форме с использованием занимательных рисунков и наглядных схем рассказано о том, как работает компьютер, какие принципы заложены в основу его действия, из каких элементов он состоит. Авторы книги поставили перед собой цель научить читателя, не имеющего специального образования, разбираться в типах современных компьютеров и пользоваться программируемыми микрокалькуляторами в быту и на производстве, помочь ему приобрести ряд навыков по составлению алгоритмов, написанию программ решения различных задач на одном из распространенных языков — Бэйсик, ознакомить с широким кругом возможностей применения компьютеров в различных сферах народного хозяйства. Книга рассчитана на широкий круг читателей — неспециалистов в области вычислительной техники. Она окажет помощь преподавателям и учащимся школ, техникумов, профессионально-технических училищ при изучении курса информатики и вычислительной техники.

Компьютерное моделирование физических явлений и процессов методом Монте-Карло, Жданов Э.Р., Маликов Р.Ф., Хисматуллин Р.К., 2005.

Данное пособие предназначено студентам, обучающимся по специальностям 010400 - Физика, 032200 - Физика, 030100 - Информатика, 030500.06 -Профессиональное обучение (информатика, ВТ и компьютерные технологии), по направлениям 510400 - Физика, 511800 - Математика, компьютерные науки, для отработки навыков и умений математического и компьютерного моделирования физических явлений и объектов методом Монте-Карло. Может быть использовано при проведении вычислительного практикума, при чтении лекций по математическому и компьютерному моделированию и при постановке задач по курсовому и дипломному проектированию преподавателями вузов, учителями, аспирантами.