книги по труду

Про молоток, клещи и другие нужные вещи, Маркуша А.М., 1981.

Эта книга научит детей пользоваться различными инструментами, познакомит с хитростями, благодаря которым станут послушнее молоток и отвертка, рубанок и пила, поможет ребятам стать самостоятельными.

Дидактический материал по трудовому обучению, Пособие для учащихся 3 класса трёхлетней начальной школы, Романина В.И., 1991.

Пособие окажет помощь третьеклассникам при работе на уроках трудового обучения. В таблицах дидактического материала графически показаны последовательные этапы изготовления определенных изделий по заданиям различного вида: точно по образцу (рисунку), с внесением возможных изменений, по описанию, тематическому заданию, техническому условию, замыслу,— что способствует повышению активизации мыслительной деятельности в процессе самостоятельной работы учащихся. В пособии имеются таблицы для справок, используемые при повторении ранее изученного и вновь приобретаемых знаний и умений.

Художественный труд (для девочек), Учебник для 7 класса общеобразовательной школы, Дуйсенова Б.Ж., Жолдасбекова С.А., Кульбекова Ж.С., Курабаева Ф.А., 2017.
 
Перед тобой учебник по предмету «Художественный труд». Он познакомит тебя с миром визуального и декоративно-прикладного искусства, миром дизайна и технологий. Тебя ждет встреча с миром, который называется «культура дома» и «культура питания».

Всё своими руками, Николаевский В., 1936.

Книга "Все своими руками", составленная В. Николаевским, руководителем Краевой детской технической станции из инструктивных, книжных и журнальных материалов окажет ребятам большую помощь в их творческой работе и заслуживает полного одобрения. Мы надеемся, что этот сборник послужит большим пособием не только ребятам, он окажет огромную помощь и педагогам, внешкольным и пионерским работникам. Остается пожелать, чтобы сборник "Все своими руками" был в каждой школе, чтобы его имел каждый школьник.

Техническое моделирование на уроках столярного дела, 5-9 класс, Фролов Н.Н., 2016.

В пособии изложена новая методика планирования уроков по столярному делу и внедрения новых коррекционно-развивающих технологий в процесс обучения учеников 5-9 класса специальных и общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС И АООП образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Методика направлена на формирование у учеников политехнических знаний и умений, коррекции недостатков у них познавательной деятельности, позволит обеспечить выполнение требований программы обучения и вовлечения детей в учебный процесс. Для учителей и учащихся специальных и общеобразовательных школ, реализующих программы специального и инклюзивного образования.