В работе исследована проблема формирования политехнических умений и навыков по разделу «Электродинамика» в курсе физики средней школы. В настоящее время актуальность этой проблемы возросла в связи с компетентностным подходом в теории обучения. (Болонская декларация). Основные положения работы опубликованы в журналах «Физика в школе», «Школа Казахстана», «Поиск» и многих других публикациях. В работе автор впервые дает определение «политехнический навык».
Основные идеи работы защищены в кандидатской диссертации автора. Книга может быть полезна начинающим исследователям по методике преподавания физики: магистрантам, аспирантам, учителям.
