Касимов

Information Technologies in Education, Шпак А.В., Шевчук Е.В., Касимов И.Р., Амелина Т.В., 2013.

   Основная цель курса - расширение профессиональных знаний и развитие информационной компетентности будущих педагогов высшей школы на основе систематизации и обобщения информации использования ИКТ в высшем образовании.
Курс «Информационные технологии в образовании» может быть рассмотрен как единая система целей, содержания, методов, форм, средств обучения и управления образовательной деятельностью в высшей школе с использованием новейших информационных технологий.

Финансовая математика, Учебник и практикум для 6акалавриата и магистратуры, Касимов Ю.Ф., 2014.

В учебнике детально описаны основные понятия и конструкции финансовой математики. Большое внимание уделено технике работы с финансовыми потоками. Пятое издание учебника существенно переработано и дополнено новыми главами. Книга содержит большое число примеров и задач, служащих как для иллюстрации излагаемого материала, так и для приобретения практических навыков финансовых расчетов.

Финансовая математика, учебник, Бочаров П.П., Касимов Ю.Ф., 2005.

Рассмотрены вопросы классической финансовой математики. Описаны математические методы финансирования операций, схемы этих моделей. Приведены две основные, чаще всего используемые на практике схемы простых и сложных процентов и связанные с ними основные проблемы: оценка доходности финансовых операций, ренты, преобразование и эквивалентность денежных потоков и т. д. Включены вопросы для самопроверки, упражнения и задачи. Для студентов вузов, изучающих экономику, финансы, инвестиции, страховое дело и т.п., а также для практиков — сотрудников банков, финансовых и страховых компаний, инвестиционных и пенсионных фондов.

Современные методы географических исследований, Дьяконов К.Н., Касимов Н.С., Тикунов В.С., 1996.

В пособии рассматриваются современные направления применения различных методов географических исследований, приведены примеры использования их и показаны перспективы развития.
Книга адресована учителям географии, студентам пединститутов, университетов, а также может быть полезна учащимся профильных школ.

Серия «Методика интегрального воспитания» Счастливое детство, коллектив авторов:  Винокур Илья,  Ульянов Анатолий,  Сандлер Татьяна,  Касимов Марат,  Сысоев Павел, 2012.

Недавно у меня родился сын. Каждый вечер, возвращаясь с работы, первым делом я подхожу к его колыбели и просто смотрю. Волшебные мгновения. Из них и родилась эта книга. Я так хочу дать ему нечто большее, чем гору пластмассовых игрушек. Нечто большее, чем входной билет в луна-парк иод названием «Жизнь». Нечто большее, чем свидетельство в рамке.
Книга эта написана от первого лица, но в действительности за ней стоит целая группа психологов, педагогов и родителей, в сердцах которых живет забота о будущем наших детей. Перед вами захватывающая мозаика новейших научных исследований и практического опыта работы специалистов. И в то же время -нежная и пронзительная повесть о развитии ребенка, начиная с первой мысли о нем и до зрелого возраста. Глубоко и просто, с чувством и знанием дела авторы отвечают на вопросы, не дающие покоя многим из нас: как растить счастливых детей? Как создавать для них атмосферу любви и безопасности? Как готовить их к жизни?
Счастливое детство - это подарок, который надо бережно вручить подрастающему поколению, от всего сердца, ничего не навязывая, но и не упуская. Наше неоперившееся будущее смотрит нам в глаза, и мы не имеем права подвести его.

ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ИНТЕГРАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ?
Кризис нашей взаимосвязи - межличностной, национальной и международной - буквально кричит через цифры статистики, заголовки новостей. И потому, основываясь на научных исследованиях и личном профессиональном опыте, мы, авторы этой книги, специалисты по психологии, образованию и социальной работе, а также в области естественных наук, разработали холистическую (т.е. всеобъемлющую, целостную) методику обучения детей современным принципам взаимосвязи. Ведь система образования должна готовить детей к жизни во взрослом мире, где самым востребованным товаром являются теплые, дружеские узы.
По нашему твердому убеждению подлинная задача, стоящая сегодня перед системой просвещения, - это не столько передача знаний, сколько обеспечение детей социальными навыками, которые помогут им преодолеть разобщенность, подозрительность и недоверие в обществе. Чтобы подготовить детей к жизни в глобальном мире, мы должны объяснить им, почему действительность такова, как изменить ее к лучшему.

Финансовая математика, Бочаров П.П., Касимов Ю.Ф., 2005.
 
  Рассмотрены вопросы классической финансовой математики. Описаны математические методы финансирования операций, схемы этих моделей. Приведены две основные, чаще всего используемые на практике схемы простых и сложных процентов и связанные с ними основные проблемы: оценка доходности финансовых операций, ренты, преобразование и эквивалентность денежных потоков и т. д. Включены вопросы для самопроверки, упражнения и задачи.
Для студентов ВУЗов, изучающих экономику, финансы, инвестиции, страховое дело и т.п., а также для практиков — сотрудников банков, финансовых и страховых компаний, инвестиционных и пенсионных фондов.

Финансовая математика, Бочаров П.П., Касимов Ю.Ф., 2002.

   Рассмотрены вопросы классической финансовой математики. Описаны математические методы финансирования операций, схемы этих моделей. Приведены две основные, чаще всего используемые на практике схемы простых и сложных процентов и связанные с ними основные проблемы: оценка доходности финансовых операций, ренты, преобразование и эквивалентность денежных потоков и т.д. Включены вопросы для самопроверки, упражнения и задачи.
Для студентов ВУЗов, изучающих экономику, финансы, инвестиции, страховое дело и т.п., а также для практиков — сотрудников банков, финансовых и страховых компаний, инвестиционных и пенсионных фондов.

Экология города, Касимов Н.С., 2004.

    Настоящее учебное пособие представляет систематизированное рассмотрение многочисленных вопросов связанных с экологической проблематикой городских территорий. Учебное пособие ориентировано на широкий круг читателей. Оно требует определенных знаний базовых дисциплин, преподаваемых в высших учебных заведениях соответствующего профиля, и поэтому рекомендуется для студентов старших курсов, аспирантов и преподавателей. Это пособие будет полезным и для научных сотрудников» поскольку многие главы написаны с применением современного научного аппарата и содержат экспериментальные данные. Большой интерес данная книга вызовет и у практиков-экологов, работающих в самых разнообразных сферах, включая проектирование и строительство, и у менеджеров различного уровня.