Инструкция по выживанию в новом мире, Лайтман М., Козлов А., Ульянов А., Кальченко К., 2012.
Сегодняшний мир похож на витязя на распутье. Ученые считают, что мы присутствуем при родовых схватках нового мира, и грядут большие перемены. Мы все связаны между собой, и куда пойдет мир, напрямую зависит от качества наших взаимоотношений. Книга предлагает практический путь по построению нового общества, базирующегося на ценностях взаимной ответственности, уважения чужих интересов и гражданской солидарности - общества, которое гарантирует нам спокойствие, уверенность и радость, всё то, что принято называть счастьем, и чего нам так сильно не хватает.
Кальченко
Инструкция по выживанию в новом мире, Лайтман М., Козлов А., Ульянов А., Кальченко К., 2012
Скачать и читать Инструкция по выживанию в новом мире, Лайтман М., Козлов А., Ульянов А., Кальченко К., 2012Мониторинг образовательной робототехники и IT-образования города Москвы, Кальченко Е.А., Ступина И.Е., 2017
Мониторинг образовательной робототехники и IT-образования города Москвы, Кальченко Е.А., Ступина И.Е., 2017.
Предлагаем вашему вниманию тетрадь для занятий с детьми 5—6 лет. Занимаясь по этой тетради с малышами, вы поможете им совершенствовать навык определения формы предметов, познакомите с новыми геометрическими фигурами — плоскостными и объемными, а также разовьете у детей зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание, мышление.
Предложите ребенку раскрасить картинки и обвести фигуры в нижней части страницы, это поможет развить графические навыки.
Заниматься по тетради можно как индивидуально, так и с небольшой группой детей.
Выделяйте на занятие по тетради 20—25 минут, не допускайте переутомления малыша.
Желаем успеха!
Скачать и читать Мониторинг образовательной робототехники и IT-образования города Москвы, Кальченко Е.А., Ступина И.Е., 2017Предлагаем вашему вниманию тетрадь для занятий с детьми 5—6 лет. Занимаясь по этой тетради с малышами, вы поможете им совершенствовать навык определения формы предметов, познакомите с новыми геометрическими фигурами — плоскостными и объемными, а также разовьете у детей зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание, мышление.
Предложите ребенку раскрасить картинки и обвести фигуры в нижней части страницы, это поможет развить графические навыки.
Заниматься по тетради можно как индивидуально, так и с небольшой группой детей.
Выделяйте на занятие по тетради 20—25 минут, не допускайте переутомления малыша.
Желаем успеха!
Инструкция по выживанию в новом мире, Почему взаимная ответственность спасет нас от глобального кризиса, Лайтман М., Козлов А., Ульянов А., Кальченко К., Жданко С., 2012
Инструкция по выживанию в новом мире, Почему взаимная ответственность спасет нас от глобального кризиса, Лайтман М., Козлов А., Ульянов А., Кальченко К., Жданко С., 2012.
Сегодняшний мир похож на витязя на распутье. Ученые считают, что мы присутствуем при родовых схватках нового мира, и грядут большие перемены. Мы все связаны между собой, и куда пойдет мир, напрямую зависит от качества наших взаимоотношений. Книга предлагает практический путь по построению нового общества, базирующегося на ценностях взаимной ответственности, уважения чужих интересов и гражданской солидарности – общества, которое гарантирует нам спокойствие, уверенность и радость, всё то, что принято называть счастьем, и чего нам так сильно не хватает.
Скачать и читать Инструкция по выживанию в новом мире, Почему взаимная ответственность спасет нас от глобального кризиса, Лайтман М., Козлов А., Ульянов А., Кальченко К., Жданко С., 2012Сегодняшний мир похож на витязя на распутье. Ученые считают, что мы присутствуем при родовых схватках нового мира, и грядут большие перемены. Мы все связаны между собой, и куда пойдет мир, напрямую зависит от качества наших взаимоотношений. Книга предлагает практический путь по построению нового общества, базирующегося на ценностях взаимной ответственности, уважения чужих интересов и гражданской солидарности – общества, которое гарантирует нам спокойствие, уверенность и радость, всё то, что принято называть счастьем, и чего нам так сильно не хватает.