изобразительное искусство

Tasviriy san'at, 6 sinf, O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma, Vahabova N., Xashimova Z., 2022.

Учебник по изобразительному искусству для 6 класса на узбекском языке.

   Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida tasviriy san’at fanining asosiy maqsadi o‘quvchilarning badiiy-estetik tarbiyasi hisoblanib, bu fan yoshlarni komil inson qilib shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Tasviriy san’at darslari o‘quvchilarning rasm ishlash malakalarini o‘stiribgina qolmay, balki ularning badiiy fikrlash doirasini kengaytiradi, ijodiy qobiliyatlar, kuzatuvchanlik, ko‘z xotirasini rivojlantiradi. Shuningdek, tasviriy san’at fani o‘quvchilarda milliy istiqlol g‘oyalarini shakllantirishda, ayniqsa, ularni axloq, vatanparvarlik, mehnatsevarlik ruhida tarbiyalashda katta imkoniyatlarga ega.

Tasviriy san'at, 3 sinf, Xudayberganov R.A., 2022.

Учебник по изобразительному искусству для 3 класса на узбекском языке.

   Qadrli o'quvchilar! Siz 2-sinfda “Tasviriy san’at” darsligi orqali “Grafika”, “Haykaltaroshlik”, “Rangtasvir” va “Kompozitsiya” mav-zulari bo'yicha boshlang'ich malumotlarni o'rgandingiz. Grafik tasvirlar ishlash, loy va plastilindan hajmli bo'rtma va dumaloq haykallar yasash, chizilgan tasvirlarga rang berish, mavzu asosida kompozitsiya tuzish bo'yicha amaliy ko'nikmalarni egalladingiz. 3-sinfda ham boblar ketma-ketligida qiziqarli mavzularni o'rga-nish bilan birga rasm chizish va haykal ishlash, ijodiy kompozitsi-yalartuzish bo'yicha yangi ko'nikmalarni hosil qilasiz.

Tasviriy san'at, 3 sinf, Mashq daftari, Yunusova В.М., Mirxakimova D.А., 2022.

Учебник по изобразительному искусству для 3 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
Turli fasllarda qanday narsalar kerak boladi?
Mos narsalarni fasllar nomi bilan chiziqlar yordamida tutashtiring.

Tasviriy san'at, 3 sinf, O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma, Vaxabova N., Xashimova Z., 2022.

Учебник по изобразительному искусству для 3 класса на узбекском языке.

   Milliy o‘quv dasturi asosida yaratilgan 3-sinf “Tasviriy san'at” darsligi uchun tayyor-langan ushbu metodik qollanmada umumiy o‘rta ta'lim maktablari o'quvchilariga tasviriy san'at fariidan qo‘yiladigan talablar, taqvim-mavzu reja, interfaol metodlar to‘plami ham-da darslarni tashkil etish bo‘yicha metodik tavsiyalar berilgan. Fan o‘qituvchilari dars jarayonida mavzuga mos interfaol metodlarni qo‘llashda, darsni samarali taqsimlashda metodik qo‘llanmadan ijodiy yondashgan holda foydalanishlari mumkin.

Первые уроки, Раскраска, Народные костюмы.

   Раскраска поможет малышу развить творческие способности, мелкую моторику руки и расширит его представление об окружающем мире.

Первые уроки, Раскраска, Фрукты.

Иван Сорокин, Мастера живописи, Бычков Ю., 2007.

   Иван Сорокин - выдающийся мастер пейзажа, прирожденный живописец, художник широких взглядов на искусство. Никто другой в его время не мог так проникновенно, правдиво передать поэтичность, самобытную красоту русской земли, духовное содержание каждого избранного пейзажного мотива. Дар колориста, полная внутренняя свобода художника, преклонение перед красотой окружающего мира - высокие достоинства этого художника. Культура цветописи, эмоциональность буквально каждого мазка на холсте и картоне - характерные признаки индивидуальности мастера. Изысканный вкус, незаурядные артистические данные, дар поэтического прозрения, полет вдохновения, совершенное мастерство рождают образные структуры, реалистические и по сути, и по форме, первородные, сорокинские. Пейзажи его глубоко содержательны. Они пробуждают чувства добрые, дарят эстетическую радость, снимают с глаз пелену серости.

Изобразительное искусство, 4 класс, Неменская Л.А., 2023.

   Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.
В основе учебника - содержательные принципы и темы, отражённые в рабочей программе "Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 1-4 классы".
Дети научатся видеть своеобразие художественных культур русского народа и других народов мира (Древней Греции, средневековой Западной Европы, Японии и др.), а также находить общие гуманистические основы разных культур. По каждой теме предлагается система практических художественно-творческих заданий, которые помогут постичь духовное содержание искусства, его образный язык, возможности самых разных художественных материалов и техник.